請簡要概述散文閱讀教學(xué)設(shè)計與小說閱讀教學(xué)設(shè)計的側(cè)重點有何不同?

那個煙雨蒙蒙的江南，我在等你的一紙清鳶，提筆落墨，書你一世相依，那個小橋流水的西子湖畔，我在受你的一剎流年，與你煮茶，許你一諾情長；那個舊夢依然的亭臺水榭，我在思你的一句執(zhí)念，與你結(jié)發(fā)，伴你閑適談笑。

內(nèi)容中表表演表演是如何設(shè)計的，只能這樣說，它每個人的設(shè)計方式是不同的進行不同的表達。

我是什么》自主閱讀教學(xué)設(shè)計 教學(xué)的“基本”的要素，大體有三：一是學(xué)生；二是教師；三是課程資源（或稱之為“教學(xué)資源”、“教學(xué)內(nèi)容”）。以前人們往往重視教師的講授，或者重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)；殊不知無論教師的...

設(shè)計概述，指在設(shè)計下部、設(shè)計目錄上部的中間部分增加一個正文模塊，對已有信息進行簡明歸納。

設(shè)計工作概述主要從三大方面進行進一步補充完善。 一、設(shè)計基本工作概述 1.個人設(shè)計簡介 2.設(shè)計特點及質(zhì)量要求 3.設(shè)計成果概述 二、設(shè)計工作重點 1.工作性質(zhì) 2.工作流程 3.工...

教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。 1、教學(xué)目標(biāo)：提高小學(xué)生閱讀能力...

不懂,關(guān)注下!

在初中英語教學(xué)中，閱讀教學(xué)已經(jīng)占主導(dǎo)地位，而關(guān)系到閱讀教學(xué)質(zhì)量，最為講究的首推提問設(shè)計。教師提問設(shè)計的精巧，能把學(xué)生引入“問題情境”，激發(fā)學(xué)生探索知識和閱讀的欲望，培養(yǎng)他們表達的興趣和習(xí)慣，引導(dǎo)他們積...

、談話導(dǎo)入，引起學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生興趣： 　　　1、出示“幸?！边@個詞語 　　　2、齊聲朗讀 　　　3、討論：你認為怎樣才是感到幸福的呢？ 　　　4、引導(dǎo)：那么幸福到底是什么呢？（出示課題）今天...