爬呀爬我和老爺爺還有爸爸終于都爬上了天都峰頂終于的意思是什么從這個(gè)詞語可

老爺爺雖然年紀(jì)不小了，但是他能夠堅(jiān)持爬完天都峰，而且他有勇氣去爬，說明老爺爺?shù)纳眢w是挺健康的，老爺爺爬山的姿勢(shì)也是非常矯健的。 《爬天都峰》這篇課文的目的，一是使學(xué)生從對(duì)課文內(nèi)容的理解中體會(huì)到在...

《爬天都峰》描寫了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識(shí)的老大爺，“我們”互相鼓勵(lì)，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰。 課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與...

我和老爺爺和爸爸爬上天都峰的事經(jīng)過了一番努力，辛苦的。走路才爬上來的。

是作者爬山途中遇到的陌生游客。 本文描寫了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識(shí)的老爺爺，“我們”互相鼓勵(lì)，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的故事。文章揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)...

故事中出現(xiàn)了三個(gè)人物,一個(gè)是“我”,一個(gè)是“老爺爺”,另一個(gè)是“爸爸”。

今天，天氣非常好，陽光燦爛，媽媽決定帶我和妹妹去爬山，妹妹知道了，一蹦三尺高。準(zhǔn)備了點(diǎn)東西，我們就出發(fā)了。 來到山腳下，抬頭往上看，只見山高極了，似乎都快碰到云了，可是我們沒有被高山嚇住。剛開始...

這個(gè)只是作者寫的一篇文章，并沒有交代老爺爺是誰。 本文寫了“我”和爸爸在假日里去爬天都峰時(shí)遇到一位素不相識(shí)的老爺爺，“我”和老爺爺互相鼓勵(lì)，克服山高路陡的困難，終于一起爬上天都峰的事。“我”和...

我們要的是過程不是抄原文

爬天都峰中老爺爺爬到山頂時(shí)，心情是怎樣從哪可以看出來我覺得老爺爺是非常高興的，因?yàn)樗缴巾斏巷L(fēng)景也好，覺得自己年齡大了也能爬到山頂，覺得很為自己驕傲。