鋼筆在小說(shuō)結(jié)構(gòu)上有什么作用

.請(qǐng)結(jié)合文本梳理小說(shuō)的故事情節(jié)和“我”的情感脈絡(luò),并將（1）（2）（3）（4）處內(nèi)容填入答題卡相應(yīng)位置.（4分）20.小說(shuō)題為“一支金色的鋼筆”,請(qǐng)問(wèn)“鋼筆”在小說(shuō)結(jié)構(gòu)上有什么作用?你認(rèn)為“金色”有哪幾層含義?（4分）21.請(qǐng)從修辭的角度賞析文中劃線(xiàn)的句子.（4分）她開(kāi)始躲我,面色倉(cāng)皇、神情狼狽,像春花躲秋風(fēng)一般,硬生生地要隔一個(gè)夏季.22.你認(rèn)為“我”和“小男孩”誰(shuí)是小說(shuō)的主人公?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由.（4分）[NextPage]19.（4分）情節(jié)：（1）“她”第五次沒(méi)用鋼筆寫(xiě)字（作業(yè)）.（2）他站在終點(diǎn)附近的跑道,等兩人沖過(guò)終點(diǎn)后,他才奔向終點(diǎn).對(duì)此,我對(duì)“他”怒吼斥責(zé).情感：（3）憤然； （4）愧疚20.（4分）結(jié)構(gòu)上的作用：“鋼筆”是全文的線(xiàn)索.含義：（1）顏色是金色的.（2）童真的友誼是珍貴的.21.（4分）運(yùn)用比喻的修辭手法.將“我”比作“秋風(fēng)”,將“小女孩”比作“春花”,形象生動(dòng).嬌嫩的“春花”害怕無(wú)情的“秋風(fēng)”的摧殘.漫長(zhǎng)的夏季比作“我”和“小女孩”之間的距離.作用：形象地表現(xiàn)了“我”與“她”之間的距離很長(zhǎng),暗示了“我”的情感變化,進(jìn)而深化主題.22.（1）“我”是主人公.小說(shuō)以“我”的所見(jiàn)、所聞、所思為線(xiàn)索組織材料,表現(xiàn)力“我”對(duì)自身心態(tài)的愧疚和對(duì)“小男孩”的行為的贊賞.（2）“小男孩”是主人公.小說(shuō)通過(guò)“小男孩”的行為,充分表現(xiàn)了童真友誼的珍貴.（3）“我”和“小男孩”都是主人公.小說(shuō)通過(guò)“我”與“小男孩”的行為對(duì)比,既表現(xiàn)了“我”的愧疚,也表現(xiàn)了“我”對(duì)“小男孩”,以及“小男孩”與“小女孩”珍貴的童真友誼的贊賞.