比較《白鵝》和教科書上第57、58頁(yè)的閱讀鏈接的《白公鵝》，先想一想兩篇文章在表達(dá)之上有哪些相似？

（1）行文結(jié)構(gòu)上，都是先介紹鵝的特點(diǎn)，再具體描寫。

《白鵝》的線索更加清晰一些，它以過(guò)渡段統(tǒng)領(lǐng)全文，再?gòu)慕新暋⒉綉B(tài)和吃相上敘述鵝高傲的特點(diǎn)；《白公鵝》則以“海軍上將”突出鵝的派頭，接著描寫這只白公鵝走路“慢條絲理、不慌不忙”和爭(zhēng)搶淺水灘的趣事。

（2）在描寫方法上，兩篇課文都非常注意擬人手法的運(yùn)用。

作者并沒(méi)有僅僅把鵝當(dāng)作動(dòng)物來(lái)寫，而是更多地賦予了它們?nèi)说那楦校Z的形象變得可親了，鮮活了，使人讀起來(lái)感到非常親切。

（3）都善于用反語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。

《白鵝》的作者雖然口口聲聲言其“架子十足”，是“鵝老爺”，言語(yǔ)間卻流露出無(wú)法掩飾的親昵，《白公鵝》中寫道：“有多少次，它徑直把我罐頭筒里的魚餌咽進(jìn)了肚里，有時(shí)還拖走掛著魚餌的釣繩。干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因?yàn)樗哉J(rèn)為是這條河的主宰?！弊髡叩臒o(wú)可奈何中同樣透出了對(duì)鵝滿心的喜愛(ài)。

另外，作者的語(yǔ)言都風(fēng)趣幽默，用詞也有許多相同之處。