泥巴:看了有什么感想

聽(tīng)完安老師的課后，我感覺(jué)自己收獲很大。尤其在讀完他的《泥巴男生》后，對(duì)他有了更深的認(rèn)識(shí)。
我選擇寫安武林老師的那本“泥巴男生”，因?yàn)槲铱催^(guò)這本書后，在我腦子里印象最深刻的是那段“劉明虛張聲勢(shì)的說(shuō)：“好果家伙，米蘭的一口唾沫差點(diǎn)掛在小菲的耳朵上，要不是恰好有一陣小風(fēng)失去準(zhǔn)頭的話。小菲也不甘示弱，還擊了一口，真絕，落在米蘭的鼻子尖上了，兩人火冒三丈，嘿，眼發(fā)綠光。若不是我及時(shí)勸解，那才有好戲看呢?！边@段描寫看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是卻很有細(xì)節(jié)描寫，比如米蘭的唾沫怎么飛的路線，雖然目的地是小菲的耳朵，但是天不隨人愿，就那么巧一陣子小風(fēng)幫了小菲的忙，真是天助她也！
更有意思的是接下來(lái)小菲的還擊動(dòng)作，唾沫的飛行路線描寫更是惟妙惟肖，讓我捧腹大笑不停！就連媽媽都好奇的湊過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“佳佳，你看什么呢那么好笑？”我只是把手里的書朝媽媽一揚(yáng)，相信媽媽也沒(méi)有看清楚書名，只是看我笑個(gè)不停媽媽也跟著笑了。雖然安老師這段只是簡(jiǎn)單地描寫了米蘭和小菲的“唾沫大戰(zhàn)”，但是我讀完這段后，心中對(duì)安老師不由得又增加了一絲敬佩之意，同時(shí)我還要學(xué)習(xí)安老師把人物的每一個(gè)動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)都非常細(xì)致的描寫清楚，讓讀書的人也能夠通過(guò)我的文字表達(dá)，仿佛身臨其境一樣，相信那樣我寫作文的水平又會(huì)進(jìn)步了，將來(lái)有一天我也可以寫出同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的好文章，要是能像安老師那么風(fēng)趣幽默就更好了！
讀安老師的人，風(fēng)趣；讀安老師的作品，快樂(lè)也幸福著。