大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃

通過以下方式：

多去嘗試，獲得體驗，探索自我。大學(xué)是我們完成認(rèn)識自我、探索自我和確立自我這一課題的最重要而適宜的時期。我們既要向外部探索“外部世界”，同時也要向內(nèi)部認(rèn)識自我的“內(nèi)部世界”。我們要在參加的各種校園活動中認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自己的特點；要在學(xué)習(xí)和科研活動上認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自己的水平；要在為集體服務(wù)的崗位上認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自己的能力；要在集體中尋找“自我”，在與別人的相處的反饋中了解“自我”，在與他人的比較中發(fā)現(xiàn)“自我”。大學(xué)在保證學(xué)習(xí)成績的情況下可以盡可能多一點嘗試，多體驗，獲得對自我更多的認(rèn)知。

深入思考，正確認(rèn)知，沉淀自我。思考梳理的過程就是發(fā)現(xiàn)自我的過程，也是成長的過程，認(rèn)識自我不是一蹴而就的，認(rèn)識自我需要一個很長的過程，它需要不斷探索和反思。思考要深刻，抓住本質(zhì)，對自己反思得越深刻，越有利于我們把握自己。要在平常的日常生活中對自己的表現(xiàn)進(jìn)行客觀反思，總結(jié)自己的優(yōu)缺點。也要正確吸納別人對自己的態(tài)度與評價，冷靜分析，獲得認(rèn)知。同時可以借助學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃課上提到的一些工具如霍蘭德職業(yè)興趣測試等獲得數(shù)據(jù)性的參照。要正確地認(rèn)識自我、評價自我、沉淀自我，才能有效地控制自我、科學(xué)地發(fā)展完善自我。

探索潛力，付出努力，提升自我。正如尼采所言，人是未完成的動物。大一邁入校門的時候大家基本是在一個起跑線上，但是當(dāng)四年后畢業(yè)離開校門的時候可能已經(jīng)有很大不同。我們都是一個“發(fā)展”的狀態(tài)，我們都有自己的潛力，關(guān)鍵在于我們是否去挖掘和挖掘出多少。認(rèn)識自我是幫助我們更好地發(fā)展自我，除了有明確的目標(biāo)和規(guī)劃以外，我們還有很重要的就是去付出努力，真正用行動去探索潛力，實現(xiàn)目標(biāo)，真正完成自我“實現(xiàn)”。如大學(xué)里的學(xué)習(xí)除了表現(xiàn)為成績，其背后也體現(xiàn)出了一種能力，以及一份努力與付出。我們要實現(xiàn)自我認(rèn)識、自我體驗、自我控制三者的協(xié)調(diào)一致，在健全意識的基礎(chǔ)上探索潛力，付出努力，提升自我。

認(rèn)識自我，是為了幫助我們更好地實現(xiàn)自我。當(dāng)今社會飛速發(fā)展，行業(yè)興起層出不窮，我們只有正確認(rèn)識自我，才能在以后的發(fā)展中更好地把握自我。找到自己真正適合的行業(yè)與職業(yè)，在這一領(lǐng)域發(fā)揮所長、干出成績，就是我們對國家社會、對母校最大的貢獻(xiàn)。對于還在學(xué)校的我們而言，求職不是大四或研三的事，畢業(yè)的時候只是一個結(jié)果的呈現(xiàn)，愿同學(xué)們早做打算，提前謀劃。