描寫同學(xué)們下課后待在教室的的情景？

教室上課的場景描寫如下： 1、教室中，學(xué)生們聚精會(huì)神地聽講，老師娓娓道來，黑板上的字跡井然有序。教室內(nèi)一片寂靜，只有粉筆在黑板上發(fā)出的沙沙聲，構(gòu)成一幅和諧的畫面。 2、講臺(tái)上，老師嚴(yán)肅認(rèn)真...

上課的鈴聲悄然響起， 身邊嘈雜的聲音戛然而止。班主任匆匆的走進(jìn)了教室 ，到了講臺(tái)上，清了清嗓子， 開始了今天的課程 。 刷刷的粉筆聲響起 ，是有節(jié)奏的， 就象一段古老的音樂 ，刷 刷 刷 刷 ...

老師開始點(diǎn)名字，56名同學(xué)一個(gè)也不少。 當(dāng)老師大聲疾呼：“金慶錄”三個(gè)字時(shí)，我正坐在座位上凍得發(fā)抖，突然站起來，我同桌的女孩差一點(diǎn)，在我們同坐的一根板凳上，摔了下來。 老師問：“...

你們也寫這個(gè)啊 我們班也是 麻煩

《江南》描寫的是江南的風(fēng)景。江南廣義上是指長江下游之南，一般多指長江下隱晌前游南岸區(qū)域。先秦時(shí)期，江南屬漢地九州。如今所說謹(jǐn)正的江南是指上海、浙江北部、灶清蘇南、皖南、贛北等長江以南地區(qū)。 《江南》是...

你們也寫這個(gè)啊 我們班也是 麻煩

1刷刷的粉筆聲響起 ，是有節(jié)奏的， 就象一段古老的音樂 ，刷 刷 刷 刷 刷 刷—— 下面偶爾傳來切切私語， 或是輕輕的笑聲， 象鳥兒懶惰的咕嚕嚕 ，咕嚕嚕 ··· 這時(shí) ，老師迅速的回過頭...

老師邁著沉重的腳步一步一步的走進(jìn)教室,老師看著我們這些調(diào)皮搗蛋的樣子,眼睛里透露出無奈的眼神,‘‘上課啦’’這是同學(xué)們才漸漸安靜下來

寫作思路：通過老師進(jìn)入教室的一刻開始，描寫出老師的外貌特征和動(dòng)作特征。 正文： 老師匆匆地走進(jìn)了教師，站定之后開始了講課，講臺(tái)上的她第一句開場白就是：“哎，怎么還在鬧?。俊睂W(xué)生轉(zhuǎn)過頭來傻呆呆地...

懷才不遇、壯志難酬。