辯論賽，正方，青春就要揮霍，該怎么提問反方？

青春是為未來打下基礎的重要時期，不要只一味的揮霍，要不將來同學聚會人家好好學習的有了出息，光揮霍的多沒面子，青春可以瀟灑，但也不要太過了，應該勞逸結(jié)合，在學習上認真其他時間也希望可以開心。。我們班主任...

我認為，青春就要揮霍。什么時候都能努力，可青春只有一次，如果在青春這段時光還做著以后能做的事，那不是白白浪費了青春了嗎。每個人在人生的每一階段都會有不同的感受，無論是心里上的還是生理上的，前段時間網(wǎng)上...

誰出的這個辯論賽題目？水平不咋地。揮霍一般具有貶義。直接跟出題方進行辯論吧。力爭換題目。

一般反方會提出學生會玩影像上課效率，你可以反問他“如果”對方有會玩嗎？估計他會說不會，你可以回答對方有問什么還要站著反方觀點，以及您都不玩為什么就說別人會玩呢？ 其實看你的問題因應該還是學生，學生的辯...

老師教的很差，難道全班就沒成績好嗎？這不充分表示學生的自學比老師教的好壞更重要嗎？

？？

沒有機遇，就算是千里馬，也只能用來運貨。古代許多詩人都懷才不遇，所以隱居一生。舉例就是韓信，沒有蕭何推薦，永遠都是一個小兵，這是最有說服力的例子

樓主自己已經(jīng)想出了多好論據(jù)只要加分析總結(jié)成好論點稍作整理成片出色辯論陳詞里幫助樓主做些論點整理: 1、小學生具備非鑒別能力電視作大眾信息載體面向大眾小學生處于社會價值觀形成階段接觸良信息極易受其影響...

樓主自己已經(jīng)想出了很多好的論據(jù)，只要加以分析總結(jié)，就可以成為好的論點，稍作整理就可以成為一片出色的辯論陳詞。這里幫助樓主做一些論點的整理： 1、小學生不具備是非鑒別能力。電視作為大眾信息載體面向大眾...

名人名言本來就是在特定環(huán)境、特定情況下，有著特殊意義的話，名人的話有沒有道理？肯定是有的，但你不能拿名人的話來作為古今中外一切決策的依據(jù)。