做一名特殊教育的老師，都有什么不一樣的體驗(yàn)？

特殊教育是普通高等學(xué)校?？茖I(yè)，屬于教育類專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，以及強(qiáng)烈的人文關(guān)懷意識(shí)、博愛精神和現(xiàn)代特殊教育理念，掌握特殊教育基礎(chǔ)理論和知識(shí)，適應(yīng)特殊...

特殊教育學(xué)校 （special education school）是由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的專門對(duì)殘疾兒童、青少年實(shí)施的義務(wù)教育機(jī)構(gòu)。 特殊教育是使用一般...

第一、看孩子的智力能力，斷定孩子是否有多動(dòng)癥，是否有智力缺陷，如果感覺孩子不是很良好，應(yīng)及時(shí)提醒家長(zhǎng)，盡早給孩子治療。第二、和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，不管是奶奶，還是父母，肯定希望自己的孩子好好成長(zhǎng)，基于這樣的...

全國(guó)最好的特殊教育學(xué)校是東城區(qū)特殊教育學(xué)校。 資料擴(kuò)展： 特殊教育學(xué)校 （special education school），由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的專門...

是使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式以及教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊教育需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般或特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。

具體是什么樣的特殊兒童了？其實(shí)特殊兒童是可以像正常兒童那樣正常教育的，只是要花費(fèi)的時(shí)間精力會(huì)比教育正常兒童所花的時(shí)間精力要多很多倍，這主要看監(jiān)護(hù)人的耐心，不拋棄不放棄也能把特殊兒童教育的很好

孩子上特殊教育學(xué)校更好。 1.成績(jī)更好：智力低下的孩子上普通學(xué)校，成績(jī)可能跟不上。 2.避免心理壓力：智力低下的孩子可能會(huì)被其他孩子嘲笑和歧視，甚至被其他孩子捉弄，這會(huì)給孩子造成心理壓力，并嚴(yán)重...

廣義來講，就是獨(dú)有特殊需要兒童的教育，包括超常兒童；狹義來講，也就是我們常用的概念就是對(duì)殘疾兒童的教育。比如聾童、盲童、智力落后兒童、情緒與行為障礙兒童、自閉癥等兒童的教育。

是一種委婉的說法，其實(shí)是指身里或心理欠缺的人進(jìn)行的一種教育

最重寬首要的是習(xí)慣 例如 生活方面的各種習(xí)搜寬慣要好 起床 洗漱 穿衣戴帽 飲食 做作業(yè) 看電視等等 培養(yǎng)自理能力 培養(yǎng)興趣 注意多表揚(yáng)慎漏數(shù) 多和孩子一起玩