形容這堂課上得好,是用有趣還是生動(dòng)?

你是要寫(xiě)這方面的作文。還是你是老師，需要往這方面努力？ 如果你寫(xiě)這方面的作文，你課堂上碰到的幽默的老師和經(jīng)典語(yǔ)錄就可以寫(xiě)一大篇了。 如果你是老師，需要你學(xué)會(huì)講故事，舉一反三卻不失授課內(nèi)容主體的故事。

爺爺教孫子練書(shū)法，就拿王羲之舉例。說(shuō)王羲之練字把一個(gè)池塘的水都給染成黑色的。就讓孫子苦練黃河兩字。把自家院子墻寫(xiě)滿(mǎn)了就去參加書(shū)法大賽。回來(lái)后爺爺問(wèn)孫子是否取得了第一。孫子很喪氣地說(shuō)沒(méi)有。爺爺問(wèn)為啥。孫...

對(duì)！數(shù)學(xué)，有些枯燥無(wú)味，傷腦筋，尤其對(duì)小孩來(lái)說(shuō)！做數(shù)學(xué)PPT，豐富的顏色可以吸引孩子！多做一些課堂活動(dòng)！可以叫一下關(guān)于講課內(nèi)容的故事！讓孩子說(shuō)出自己的看法！生動(dòng)有趣，很容易的！老師要講課輕松，面帶微笑...

不妨講些有趣的笑話(huà)或者小故事

我覺(jué)得家長(zhǎng)的工作、生活壓力已經(jīng)很大，家長(zhǎng)課堂上主要還是講一些跟孩子相關(guān)的話(huà)題比較有趣，否則他們沒(méi)有太多的時(shí)間和精力投入到家長(zhǎng)課堂中去。

對(duì)！數(shù)學(xué)，有些枯燥無(wú)味，傷腦筋，尤其對(duì)小孩來(lái)說(shuō)！做數(shù)學(xué)PPT，豐富的顏色可以吸引孩子！多做一些課堂活動(dòng)！可以叫一下關(guān)于講課內(nèi)容的故事！讓孩子說(shuō)出自己的看法！生動(dòng)有趣，很容易的！老師要講課輕松，面帶微笑...

“叮鈴鈴”，鈴聲響了。老師抱著個(gè)箱子，滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)來(lái)，聲音洪亮地說(shuō)：“今天，我們上一節(jié)游戲作文課！”話(huà)音剛落，全班就齊聲喊：“太好了，YEAH！” ? ?老師先在黑板上寫(xiě)了“快捷觀察”四個(gè)字...

課堂趣事應(yīng)該有很多事情你覺(jué)得我們高興的，開(kāi)心的，也許是老師給我們講的小故事，也許是某個(gè)同學(xué)嗯搞了一個(gè)惡作劇。都可以用來(lái)寫(xiě)個(gè)作文。

你好，提問(wèn)題還是要將問(wèn)題描述完整一些才好，這樣無(wú)厘頭的一句話(huà)相信誰(shuí)也不明白你所要表達(dá)的意思，這樣大家就是想幫你也是有心無(wú)力。

在生活中，每天都會(huì)發(fā)生很多事，這些事就像天上的星星，說(shuō)也說(shuō)不完，那就讓我挑一顆耀眼的星星來(lái)講給你聽(tīng)吧。 一個(gè)星期四的下午，老師有事出去了，給我們布置了一些作業(yè)讓我們做。此時(shí)，教室里非常安靜，只有同學(xué)...