通過“文明禮貌月”活動的開展,使我們的素質(zhì)有了提高。改病句

病句：老師夸耀我是一個懂禮貌的褲頌盯櫻瞎好孩子 病因：用詞不當(dāng) 改為：老師【夸胡和獎】我是一個懂禮貌的好孩子

不應(yīng)該用夸耀，夸耀帶有炫耀的意思，可以用夸獎，或者直接是老師夸我是一個懂禮貌的好孩子。

是的，平時沒事時還可以裝，一遇到事就會暴露

現(xiàn)在的人有很多是有知識 ，但沒文化 ，知識很多 ，但是文化修養(yǎng)很少 。 一個人的素養(yǎng)是日積月累的 ，不是可以裝出來的 ，裝出來的也不真實 ，時間也不長的 。假的真 不了 ，真的假不了 ，所謂路遙知馬力...

這個難說，人的生長過程會受很多東西影響，有的小孩小時搗蛋，長大就變規(guī)矩了，當(dāng)然這樣的孩子不能一直縱容，否則以后會吃苦頭，能糾正自己的以后還是好孩子，不能的就難說

　　列寧讓路 　　有一次，列寧下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要給列寧讓路，準(zhǔn)備自己退回去。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西走了半截，而我現(xiàn)在空著...

這位知友，培養(yǎng)文抄明禮貌的行為習(xí)慣，使孩子形成謙虛有禮的行為方式更好地適應(yīng)社會交往。教給孩子與人交往的禮貌用語，如與人打招呼、接電話的用語，如何回答別人的問題、向他人問路、請教等等。當(dāng)孩子在熟人或...

Please check my homework,Mr/Mrs/Miss ~~~

通過精衛(wèi)填海的故事，使我們很感動，這句話明顯是不同的詞語的搭配上不對。可以改為我們聽過精衛(wèi)填海的故事很感動?；蛘呤蔷l(wèi)填海的故事，使我們很感動。

我也是教師是幼兒園教師。我讓穗們教師也會遇到態(tài)度不好消緩的家長，我們沒有計較因為要為人師表如果計較的話說明我們老師素拿滑模質(zhì)就低了