想給孩子報(bào)一個(gè)記憶力培訓(xùn)的課程，值得嗎？

這個(gè)需要看自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。

1、如果經(jīng)濟(jì)實(shí)力允許，或者說(shuō)負(fù)擔(dān)不會(huì)太重，那就可以報(bào)，因?yàn)橛洃浟@種能力可以通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)行提升，但是不會(huì)有質(zhì)的飛越，只會(huì)增強(qiáng)能力，所以關(guān)鍵還是孩子的基礎(chǔ)，但是終歸是有效果的，所以報(bào)了之后會(huì)有收獲。

2、如果經(jīng)濟(jì)能力不允許，就沒(méi)有必要了，孩子每天的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重了，報(bào)了課程又會(huì)消耗掉孩子的時(shí)間，而且如果不能長(zhǎng)時(shí)間支持這種課程，那就沒(méi)有效果，還不如不報(bào)。

擴(kuò)展資料

記憶訓(xùn)練并不像是肌肉一樣越用越發(fā)達(dá)。想了很久，將記憶力比喻成籃球技巧更為妥當(dāng)。一個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)他掌握了各種籃球技巧，比如運(yùn)球變向、轉(zhuǎn)身、變速、上籃、挑籃、舔籃、中投、三分、各種妙傳技巧，那他在球場(chǎng)上可以處理各種情況，變得越難限制。

在某一階段你只針對(duì)該技能進(jìn)行訓(xùn)練，直到非常熟練為止，在這期間切忌一會(huì)兒練習(xí)聯(lián)想記憶法，一會(huì)兒練習(xí)記憶宮殿、鏈條法，這樣訓(xùn)練效率必然會(huì)降低。這樣做的目的就是讓記憶方法在我們腦袋瓜里不斷強(qiáng)化，直至成為一種本能，而這期間拒絕其他方法的干擾。