女孩子這樣說(shuō)！對(duì)不起啊,我們已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了。沒(méi)有機(jī)會(huì)了！怎么回復(fù)？

我的錯(cuò)我的錯(cuò)，對(duì)不起

錯(cuò)綜復(fù)雜 成語(yǔ)：錯(cuò)綜復(fù)雜 拼音：cuò zōng fù zá 解釋： 錯(cuò)：交錯(cuò)，交叉；綜：合在一起。形容頭緒多，情況復(fù)雜。 出處： 《周易·系辭上》：“參伍以變，錯(cuò)綜其數(shù)?！? 示例：...

可以回復(fù)如扒神枝下：老師您好，因?yàn)榧彝サ囊恍┰?，致使孩子錯(cuò)過(guò)了幼兒園的活動(dòng)春敏，沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)告老師，給老師增加了工作量，也讓您分心了，實(shí)在是不好意思。 雖然回復(fù)消息是有用的，但是孩子錯(cuò)過(guò)幼兒園的活動(dòng)，...

我叫你等我了嗎，是你自己一廂情愿

我家孩子以前也有這個(gè)毛病，后來(lái)給買(mǎi)了臺(tái)科大訊飛學(xué)習(xí)機(jī)，智能學(xué)習(xí)機(jī)用著效果不錯(cuò)，它會(huì)根據(jù)錯(cuò)題情況，推薦對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，先進(jìn)行三分鐘的微課堂學(xué)習(xí)，再進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，三步走的學(xué)習(xí)設(shè)置，確實(shí)可以幫助孩子...

很多家長(zhǎng)會(huì)抱怨自己講了數(shù)十次的事情孩子仍然當(dāng)作耳旁風(fēng)，即使催促，孩子仍然無(wú)動(dòng)于衷。其實(shí)家長(zhǎng)如果無(wú)時(shí)不刻在嘮叨和催促，會(huì)使語(yǔ)言失去作用，成為噪音，孩子會(huì)選擇性地忽略甚至產(chǎn)生反感。

經(jīng)多元輸入法（多元漢字與圖形符號(hào)輸入法）試打，答案如下所示： 錯(cuò)上加錯(cuò)→【爻】（×上加×）。 大錯(cuò)特錯(cuò)→【??】（大非即大錯(cuò)之意）。 錯(cuò)上加錯(cuò)，大錯(cuò)特錯(cuò)→【罪】（四＋非）或【爽】（4個(gè)×）。

錯(cuò)誤的綜合、很復(fù)雜，也就是理不出頭緒吧。。。

錯(cuò)綜復(fù)雜釋義： 許多東西交叉牽連，情況多而雜：矛盾～，很難理出個(gè)頭緒。

撲朔迷離_成語(yǔ)解釋 【拼音】：pū shuò mí lí 【釋義】：指難辨兔的雌雄。形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚。 【出處】：《樂(lè)府詩(shī)集·橫吹曲辭五·木蘭詩(shī)》：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍...