如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

主要是把握住教學(xué)內(nèi)容 做好備課先寫大的教學(xué)流程
了解學(xué)生性格根據(jù)學(xué)生寫小范圍的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
注意課堂氣氛
一定要引到學(xué)生回答或提問(wèn)，讓他們?cè)趩?wèn)答中成長(zhǎng)

1、先寫大的教學(xué)流程
2、了解學(xué)生性格根據(jù)學(xué)生寫小范圍的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
3、注意課堂氣氛
4、一定要引到學(xué)生回答或提問(wèn)，讓他們?cè)趩?wèn)答中成長(zhǎng)

教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)可以從以下幾個(gè)方面思考，不必面面俱到：
1. 設(shè)計(jì)在備課過(guò)程中對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)理論、學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知變化。
2. 設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)的落實(shí)情況，學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，出現(xiàn)問(wèn)題的原因是什么，如何解決等，避免空談出現(xiàn)的問(wèn)題而不思考出現(xiàn)的原因，也不思考解決方案。
3. 對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)中精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，尤其是對(duì)以前教學(xué)方式進(jìn)行的改進(jìn)，通過(guò)設(shè)計(jì)教學(xué)反饋，實(shí)際的改進(jìn)效果如何。
4．如果讓你重新上這節(jié)課，你會(huì)怎樣上？有什么新想法嗎？或當(dāng)時(shí)聽課的老師或者專家對(duì)你這節(jié)課有什么評(píng)價(jià)？對(duì)你有什么啟發(fā)？