關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂，應(yīng)該怎么實(shí)施？

要使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲的成功，想辦法讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快感，這樣對(duì)中學(xué)生的激勵(lì)作用將會(huì)更大，他們參與學(xué)習(xí)的熱情就會(huì)更高。

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融合國外當(dāng)今最流行的“STEAM”教育理念，打造智慧教學(xué)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。將多門學(xué)科知識(shí)融于問答、競技之中，以一種充滿樂趣的教育、學(xué)習(xí)形式讓學(xué)生們積極參與其中，快樂學(xué)習(xí)。以互動(dòng)式的教學(xué)場景有效地提升教學(xué)質(zhì)量。

反轉(zhuǎn)課堂是一種教學(xué)方法，將課堂學(xué)習(xí)和課后學(xué)習(xí)的順序顛倒。 1. 課堂學(xué)習(xí)變?yōu)檎n后學(xué)習(xí) 傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師通常在課堂上進(jìn)行知識(shí)講解和示范，學(xué)生在課堂上被動(dòng)接受。而在反轉(zhuǎn)課堂中，學(xué)生在課堂上先進(jìn)...

要實(shí)施「翻轉(zhuǎn)課堂」并不需要深?yuàn)W的科技知識(shí)，老師們只需把要教學(xué)的內(nèi)容配合教材錄制，例如：使用一臺(tái)攝影機(jī)，或利用手機(jī)電腦上自帶的攝像頭，已經(jīng)可以制作出教學(xué)影片，所以即使對(duì)資訊科技不熟悉的老師們也可以...

堂是我們每位教師教書育人的主陣地。表揚(yáng)是激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的催化劑。但是總是用一種方法來表揚(yáng)學(xué)生，時(shí)間久了，效果就會(huì)大打折扣，所以在我們的課堂教學(xué)中要用多種方法來表揚(yáng)我們的學(xué)生。這里介紹幾種本人上課...

英語是交流的工具，在交流中才能更快地發(fā)展，交流也會(huì)引發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?！坝⒄Z角”曾經(jīng)是被證明行之有效的英語學(xué)習(xí)方式，但是對(duì)時(shí)空和毅力的要求，使得“英語角”流行一陣，難以長久。實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂之后...

慕課是遠(yuǎn)程教育，在線授課，翻轉(zhuǎn)課堂是老師和學(xué)生身份互換

先是讓學(xué)生在家完成知識(shí)的自學(xué)， 而課堂變成了老師學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)的場所， 包括答疑解惑、知識(shí)的運(yùn)用等， 從而達(dá)到更好的教育效果

所謂翻轉(zhuǎn)課堂，就是教師創(chuàng)建教學(xué)視頻，學(xué)生在家中或課外觀看教學(xué)視頻中的講解，回到課堂上師生面對(duì)面交流和完成作業(yè)的這樣一種教學(xué)形態(tài)。