如何給孩子科學(xué)啟蒙，讓孩子能理解晦澀的概念？

在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中有很多比較晦澀難解的概念知識(shí)，就例如極限的概念，要想理解這些概念，除了需要長(zhǎng)時(shí)間的消化，還要可以通過(guò)類比的方式將難解的感念轉(zhuǎn)換為比較容易理解的知識(shí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)以及學(xué)過(guò)的知識(shí)，將復(fù)雜的概念更加簡(jiǎn)單的表述出來(lái)，從而比較容易地掌握復(fù)雜的概念，要想讓孩子能夠更快的理解晦澀的概念，那就要讓孩子學(xué)會(huì)用類比法，結(jié)合實(shí)際，將復(fù)雜的問(wèn)題化為簡(jiǎn)單的。

想要培養(yǎng)孩子的思維能力，可以給孩子購(gòu)置一些益智玩具，類似于積木，魔方。另外經(jīng)常的給孩子提出一些多解的問(wèn)題，讓孩子可以從不同的角度回答問(wèn)題，另外培養(yǎng)孩子的空間感知能力能夠開(kāi)發(fā)孩子的思維能力，在啟蒙教育可以通過(guò)三視圖進(jìn)行基礎(chǔ)的引導(dǎo)，另外一些動(dòng)畫(huà)片對(duì)于孩子的思維能力的培養(yǎng)也是巨大的，可以給孩子創(chuàng)造很大的想象空間，有利于孩子思維能力的構(gòu)建。

大學(xué)以前的知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)還是可以很容易的解釋清楚的，而其有的知識(shí)點(diǎn)并不全面，上了大學(xué)以后就開(kāi)始有個(gè)各種只可意會(huì)不可言傳的知識(shí)點(diǎn)，需要你自己去構(gòu)建這個(gè)知識(shí)體系，因?yàn)樗媚阋郧暗乃鶎W(xué)根本想不明白，對(duì)于這些難理解的知識(shí)點(diǎn)，很多人可能剛開(kāi)始根本毫無(wú)頭緒，但是隨著時(shí)間的增加，你會(huì)慢慢的接受這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并加以運(yùn)用，有的人可能需要一周，有的可能需要一個(gè)月，有的甚至需要更多的時(shí)間，我覺(jué)得一方面跟我們大腦接受這個(gè)知識(shí)體系有關(guān)，另一方面也和我們將知識(shí)結(jié)合到現(xiàn)實(shí)中類似的事物從而理解。

總而言之，要想培養(yǎng)孩子的思維能力，可以多發(fā)展孩子的興趣愛(ài)好，這是最有效的方法。