小學(xué)數(shù)學(xué)教師要研究的課題有哪些

、小學(xué)數(shù)學(xué)課前基礎(chǔ)調(diào)查的作業(yè)設(shè)計研究 4. 3、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程研究 1、有效運(yùn)用學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)實(shí)踐研究 研究內(nèi)容、計算技能或或問題解決能力較弱的學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個案研究. 2：什么是學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn),如何尋找與有效運(yùn)用學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)研究：對數(shù)學(xué)概念掌握、關(guān)注數(shù)學(xué)習(xí)困難生的實(shí)踐研究 研究內(nèi)容,在數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)起點(diǎn)有哪些不同的類型研究、學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的優(yōu)化研究,如何對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)研究,關(guān)于“兩極分化”現(xiàn)象的成因與對策研究