《與朱元思書》讀后感

2023-02-08 14:00

3個(gè)回答

這是作者寫給友人的一封書信,但與一般書信不同,沒有問候的套語和日常事務(wù)的敘述,而是一篇由清詞麗句構(gòu)成的寫景小品文。該文最早見于初唐人編的《藝文類聚》,這本書在選輯作品時(shí),往往是根據(jù)不同專題的要求進(jìn)行摘錄。因此,現(xiàn)在我們讀到的《與朱元思書》,也許并非是吳均與朱元思信的全文,而僅是作者描繪富陽至桐廬一百多里富春江上雄奇秀麗景致的一段。?

課文中,作者先總敘了富春江奇特秀麗的景色?!帮L(fēng)煙俱盡,天山共色”,富春江的美景就是在這樣天朗氣清的壯麗背景中展開。“從流飄蕩,任意東西”,不僅寫出了江流宛轉(zhuǎn),隨山形而變,江上小舟,順流而下,隨流飄蕩的情形,更表現(xiàn)了作者陶醉于美好大自然的閑適隨意心情?!捌嫔疆愃煜陋?dú)絕”,既是作者在百里富春江上的所見所感的概括,也可以說是本文所寫山光水色的一個(gè)總體特點(diǎn)。下文自然就轉(zhuǎn)入對(duì)山之奇,水之異的描寫了。?

平靜的江面,水之澄澈,以至千丈深的水都能見底,游魚細(xì)石都能看得清清楚楚。湍急的河段,水流又如疾箭,若奔馬,勢(shì)不可擋??鋸埍扔髦校惐M現(xiàn)。兩岸峭壁,皆生寒樹,層巒疊嶂,爭(zhēng)相競(jìng)高,直入云天,動(dòng)態(tài)比擬中,山之奇畢呈。然后從聽覺寫泉音、鳥鳴、蟬嘶、猿叫,生機(jī)盎然的大自然交響曲,令人神往。于是,作者不禁觸景生情,自然流露出對(duì)追求利祿之徒的蔑視,含蓄傳達(dá)出愛慕美好自然,避世退隱的高潔志趣。最后四句,仍結(jié)在寫景上。清幽淡雅,余音繚繞。

你就把你的真實(shí)感受寫出來就可以了
作者在天朗氣清的壯麗背景中展開了對(duì)富春江奇特秀麗景色的描寫,不僅寫出了江流宛轉(zhuǎn),隨山形而變,小舟隨流飄蕩,體現(xiàn)了作者陶醉于美好大自然的閑適心情,更用夸張、比喻、比擬等修辭手法,寫出了山之奇、水之異的特點(diǎn),又從聽覺角度寫泉音、鳥鳴、蟬嘶、猿叫,使我們聆聽了一首生機(jī)盎然交響樂,流露出作者對(duì)追逐利祿之徒的蔑視,含蓄地傳達(dá)出熱愛美好自然、避世退隱的高潔志趣
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與朱元思書 讀后感
1個(gè)回答2024-03-02 16:41
吳均的《與朱元思書》一百四十四字描繪出富春江沿途的綺麗風(fēng)光,駢文中寫景的精品。 開篇以簡潔的筆觸,給人們勾畫了富春江山水的背景:陽光明媚,天高云淡,空氣清新,山色蒼翠,富陽至桐廬水上之游的總體印...
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與朱元思書的 三題都要 謝謝
1個(gè)回答2022-12-24 03:42
使文章更加生動(dòng)形象
《與朱元思書》簡答題
1個(gè)回答2022-11-23 01:11
先把題目告訴我啊
讀與朱元思書有感
1個(gè)回答2024-03-04 18:04
讀《與朱元思書》有感 《與朱元思書》作者吳均(469——520),字叔癢,吳興故鄣(今浙江省安吉市人)。南北朝梁代文學(xué)家、史學(xué)家。吳均好學(xué)有俊才,其詩文深受沈約贊譽(yù)。其詩多為友人贈(zèng)答、贈(zèng)別...
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與朱元思書讀后感
1個(gè)回答2024-03-14 08:32
知道你不要翻譯的啦~ 我正好也是初二的學(xué)生~分給我吧~~ 如果風(fēng)有顏色,如果煙有光芒,或許,它們都是明凈的,像是白晝里的月光。在風(fēng)語低回,云霧縈繞中穿行,你也許會(huì)愛上兩岸的蒼翠峰巒;在煙波無憂,碧水澄...
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與朱思元思書
1個(gè)回答2024-10-12 00:34
(那空間的)煙霧都消散凈盡,天空和遠(yuǎn)山呈現(xiàn)出相同的顏色。(我乘著船)隨著江流飄流蕩漾,任憑船兒東西漂泊。從富陽縣到桐廬縣(相距)一百里左右,奇山異水,是天下絕無僅有的。 江水清白色...
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與朱元思書
1個(gè)回答2024-12-27 13:12
  文章開篇以簡潔的筆觸,給我們勾畫了富春江山水的背景:陽光明媚,天高云淡,空氣清新,山色蒼翠,并總述自富陽至桐廬水上之游的總體印象:"奇山異水,天下獨(dú)絕"。   第二段寫"異水"。先抓住其"...
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與朱元思書原文
1個(gè)回答2025-02-05 01:52
與朱元思書 作者:吳均 風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。 水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。 夾岸高山,皆...
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朱元思書翻譯
1個(gè)回答2022-11-11 15:38
風(fēng)煙俱凈,天山共色。
求與朱元思書的讀后感
1個(gè)回答2024-03-04 16:10
宋濂自幼家境沒書看既使文別借書看依做遍觀群書相較我條件比千倍百倍竟知珍惜竟難道值我深思 環(huán)境優(yōu)越與否壓根能構(gòu)理由試想同代馬比宋濂習(xí)條件?宋濂習(xí)條件甚至非惡劣照更說明習(xí)條件習(xí)壞借口、理由物質(zhì)沒用...
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