二年級(jí)估一估,算一算373+415約等于多少？

估算能力是學(xué)生計(jì)算能力中很重要的一個(gè)方面，新課改中加大了估算內(nèi)容的比重，這也是符合各國數(shù)學(xué)課改的潮流的。 估算的功能分為兩方面，一是數(shù)學(xué)上的功能，例如培養(yǎng)數(shù)感（如判斷24×12=2408計(jì)算結(jié)果的合...

寶寶體重是看時(shí)間和身高來通過比例來看曲線的，在小兒出生后的2、4、6、9、12個(gè)月應(yīng)各稱一次體重。 1-3歲，每隔半年稱1次;3-7歲每年稱1次。將每次結(jié)果標(biāo)在生長(zhǎng)圖上，描成體重曲線，然后對(duì)小兒體重...

由于對(duì)曹雪芹作者權(quán)的強(qiáng)烈質(zhì)疑，紅學(xué)界研究索隱出多達(dá)65個(gè)作者，如洪升、吳梅村、冒辟疆、顧景星、袁枚、曹寅、曹頫、曹颙、曹碩、曹順、曹顏等等 [15] ，眾說紛紜，這主要源于曹雪芹著作權(quán)的證據(jù)存在太多...

74除以9大約是8.2。因?yàn)?2/9=8，2/9約等于2。合起來就是8.2。

200×3≈600

蓋房子用多少料

估算是在日常生活、測(cè)量中無法或沒有必要進(jìn)行精確計(jì)算或判斷時(shí)所采取的計(jì)算方法。在估算教學(xué)時(shí)，我們應(yīng)遵循估算教學(xué)的特點(diǎn)，注重生活性、經(jīng)常性、合理性、實(shí)踐性，提倡多樣性、精確性、啟思性、簡(jiǎn)約性，根據(jù)學(xué)生實(shí)...

按你的說法,先得22,余數(shù)為1,比3的一半小,那就是22 如果超過除數(shù)的一半,那就應(yīng)該進(jìn)一

25 1000÷40

所謂估算,是指在計(jì)算、測(cè)量中無法或沒必要進(jìn)行精確計(jì)算和判斷時(shí)所采用的大致推測(cè)。就其作用而言,一個(gè)人敗禪在日常生活中進(jìn)行估算的次數(shù)遠(yuǎn)比精確計(jì)算的次數(shù)多?？梢?估算在現(xiàn)代社會(huì)中起著越來越大的作用。因此,小...