《他們那時候多有趣》運用對比的修辭手法產(chǎn)生了怎樣的效果？

通過對比，流露出作者對科技的發(fā)展所帶來的人文關(guān)懷缺失的擔(dān)憂。
《他們那時候多有趣啊》這篇課文寫的是瑪琪對自己的學(xué)習(xí)生活和“學(xué)校”極度憎惡,流露出她內(nèi)心的孤獨;因為沒有同伴在“笑啊、喊啊”,沒有同伴“一塊兒回家”,沒有同伴“互相幫助”“互相討論”,以至于她在孤獨無趣中學(xué)習(xí)。孩子需要同伴,需要交流。