學(xué)會(huì)欣賞他人是受人歡迎的基本要素

您好~ 《小小音樂家》 我是個(gè)小小音樂家，是一只小松鼠。 我拉呀拉著小提琴，聽琴聲多悠揚(yáng)。 咿呀伊咿呀，咿呀伊咿呀， 咿呀伊咿呀，咿呀伊咿呀， 我拉的怎么樣？ 我是個(gè)小小音樂家，是一...

悠悠的云里有淡淡的詩，淡淡的詩里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的問候，新春大吉！

在學(xué)校里，上課時(shí)，老師提出的問題，我總是不敢舉手回答，到了最后，老師提出的問題的最佳答案，竟和我心里想的一模一樣。老師看了看我，眼睛仿佛在對我說:“相信你，你行的!”我站起來，回答了問題，老師夸我道:...

《星夜》表現(xiàn)了凡高對自己生活現(xiàn)狀的闡述，他糾結(jié)的生活和渴望，都表現(xiàn)在《星夜》中，在黑夜有星星，雖然星星光亮度不是很高，但是，至少還是光明的，哪怕上帝能夠給他只有星光般點(diǎn)點(diǎn)的指引也是好的。凡高的生活和...

我走進(jìn)公園，首先映入眼簾的是假山。。。。。。 我低頭看了下我的紅領(lǐng)巾，更加鮮艷了。。。。

音樂有四種基本要素：節(jié)奏、旋律、和聲和音色。這四種要素是作曲家創(chuàng)作的素材，聽音樂的人如果不能在一定程度上對錯(cuò)綜復(fù)雜的節(jié)奏、旋律、和聲及音色有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識，要想對音樂內(nèi)容得出一具比較完整的概念，幾乎是不可...

　　1、巧奪天工：形容人工的精巧勝過天然，技藝十分巧妙； 　　2、引人入勝：引人進(jìn)入佳境?，F(xiàn)多用來指風(fēng)景或文藝作品特別吸引人； 　　3、余音繞梁：形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象； ...

? ? ? 我們常常會(huì)說世界上的美是無處不在，無時(shí)不在的，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。那么，作為幼師的我們，應(yīng)該如何引導(dǎo)小朋友去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感受美呢？我覺得我們可以從以下幾方面著手： ? ? ?...

音樂欣賞準(zhǔn)確的說應(yīng)該是音樂鑒賞。 音樂鑒賞的本意為對音樂作品的鑒別和欣賞，或者是認(rèn)真地欣賞與回味音樂作品。隨著近些年各類音樂的創(chuàng)新與突破，市場上的音樂作品也是豐富多彩，為人們的業(yè)余生活提供了豐盛的...

從小應(yīng)該讓孩子認(rèn)識一些有關(guān)美工作品，習(xí)慣性的讓他們?nèi)フJ(rèn)識