學(xué)霸是怎樣培養(yǎng)出來的？

一個人學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣取決于他的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力包括三個要素：規(guī)范的學(xué)習(xí)行為；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有效的學(xué)習(xí)方法。有了規(guī)范的學(xué)習(xí)行為才能培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會形成適合自己的有效學(xué)習(xí)方法，三者是相輔相成的，規(guī)范的學(xué)習(xí)行為是前提，是基礎(chǔ)。

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實(shí)踐證明：一個行為持續(xù)30天以上，就會形成穩(wěn)定的行為，超過100天就可以形成習(xí)慣。

學(xué)習(xí)能力的三要素又可分為八大學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)管理八環(huán)節(jié)：1、計(jì)劃管理；2、預(yù)習(xí)管理；3、聽課管理；4、復(fù)習(xí)管理；5、作業(yè)管理；6、錯題管理；7、難題管理；8、考試管理

合理的安排學(xué)習(xí)時間是非常重要的，學(xué)習(xí)不能長時間的學(xué)，這樣會使精神上感到疲憊，無心學(xué)習(xí)。可以在上下午分別安排些時間，期間學(xué)一兩個小時休息十到十五分鐘，盡量保證效率。學(xué)習(xí)最大的克星就是惰性，要拋卻明日復(fù)明日的想法。