幼兒園老師對(duì)于個(gè)別提無理要求的家長(zhǎng)，都是如何應(yīng)對(duì)的？

　　幼兒教學(xué)，教師語(yǔ)言表達(dá)僅僅做到準(zhǔn)確、清晰、規(guī)范是不夠的，還必須實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的“兒童化”，才可能吸引幼兒。教學(xué)實(shí)踐也表明，用兒童化語(yǔ)言上課，課堂氣氛活躍、生動(dòng)，易于幼兒接受。因此，幼兒教師要注意精心...

　　導(dǎo)語(yǔ)：幼兒愛提問，是思維火花的迸發(fā)，是強(qiáng)烈求知欲的反映。幼兒階段對(duì)周圍一切事物都發(fā)生興趣，會(huì)提出許許多多形形色色的問題，對(duì)待孩子的發(fā)問，教師非但不能制止，還應(yīng)滿腔熱情地支持。 　　幼兒園教...

幼兒數(shù)學(xué)生活化是由著名的教育家杜威提出的。 在幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，生活即教育。在平時(shí)上下樓梯時(shí)，可以讓幼兒一邊走樓梯，一邊數(shù)數(shù)；在午餐時(shí)，可以讓幼兒當(dāng)值日生，給同學(xué)分發(fā)碗筷，并進(jìn)行一一匹配，教師...

有研究表明，會(huì)運(yùn)用工具標(biāo)志著人類進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，而人類的一個(gè)主要特征就是能自由地運(yùn)用手。這點(diǎn)對(duì)孩子來說也是一樣的，如果孩子想要學(xué)會(huì)各種能力，手在其中就發(fā)揮了重大作用。從小培養(yǎng)孩子的自理能力...

提高幼兒語(yǔ)言文字能力的方法 孩子的行為表現(xiàn) 　　1 孩子很早就開始學(xué)說話，包括孩子開口較早 　　2 能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的想法或是描述一件事情，樂于講述自己的感受或是看到的事情 　...

幼兒園老師該如何進(jìn)行提問呢？教師根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平和心理狀態(tài)，科學(xué)地設(shè)計(jì)一定梯度的問題，不僅要設(shè)計(jì)好單個(gè)問題，更重要的是要設(shè)計(jì)好問題序列，問題序列有兩種基本形式，一種是遞進(jìn)式問句系列，另一種是漸...

一般會(huì)問一些關(guān)于孩子的生活習(xí)慣、興趣愛好以及家庭情況的問題。 1、寶寶平時(shí)運(yùn)動(dòng)量怎么樣？出汗多不多——老師如果知道孩子容易出汗會(huì)提醒家長(zhǎng)多帶汗衫或墊背巾備著給孩子更換 2、寶寶平時(shí)在家里說普通話...

你好，幼兒的體溫與成年人基本上是一樣的，通常是36－37度之間的，每天體溫波動(dòng)不會(huì)超過一度。

作為一名幼兒教師，當(dāng)我在執(zhí)教語(yǔ)言或音樂這兩個(gè)活動(dòng)時(shí)，常常會(huì)發(fā)覺有很多的孩子在活動(dòng)中，思想停滯不前，只有一小部分優(yōu)秀生一直處于思維馳騁的狀態(tài)，而且越學(xué)越活躍。這不禁令我反思：這樣的課堂能算一次成功的...