如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文

我認(rèn)為朗讀課文最起碼要字音標(biāo)準(zhǔn)，接著就是帶有感情的朗誦課文

1、準(zhǔn)確地理解作品 要正確、深入地理解作品，把作品的思想感情準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來，理解作品的內(nèi)在含義。要把握作品創(chuàng)作的背景、作品的主題和情感的基調(diào)，這樣才會準(zhǔn)確地理解作品，才不會把作品念得支離破碎，甚至...

給學(xué)生找一個實例唄

我想/把/小手， 安在/桃樹枝上。 帶著/一串花苞， 牽著/萬縷陽光， 悠啊，悠—— 悠出/聲聲/春的歌唱。 我想/把/腳丫， 接在/柳樹根上。 伸進/濕軟的土地，...

　 一、教師做好范讀，激發(fā)學(xué)生興趣 　　教師精彩的范讀，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們朗讀訓(xùn)練的積極性。因為小學(xué)生具有很強的向師性，他們在聽老師范讀時往往會自覺地以自己的情況與老師作比，激...

詩歌朗讀指導(dǎo)方法如下： 1、抓住實詞和潛臺詞，感受表達的具體形象。 實詞在文章中是核心，不管是名詞、動詞還是其他實詞，都具體表現(xiàn)著文章中的情、景、事、人等，朗誦中抓住實詞，在內(nèi)心營造生動可感的具...

一、教師做好范讀，激發(fā)學(xué)生興趣 　　教師精彩的范讀，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們朗讀訓(xùn)練的積極性。因為小學(xué)生具有很強的向師性，他們在聽老師范讀時往往會自覺地以自己的情況與老師作比，激發(fā)起他們要向老師...

一、聽讀，想象畫面 學(xué)生在充分理解了課文內(nèi)容之后，聽老師有感情地朗讀。學(xué)生坐直，四肢放松，閉上眼睛，邊聽老師讀，邊想象畫面。腦海中像放電影一樣，形成直觀影像。教師朗讀的速度要慢，留給學(xué)生充分的想象余地...

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