知識產(chǎn)權(quán)法案例著作權(quán)分析題

上面已經(jīng)全了

胡甲的第一個行為沒有侵犯錢乙的著作權(quán)。他為了課堂教學(xué)少量復(fù)制他人已發(fā)表的作品，供教學(xué)使用構(gòu)成著作權(quán)法規(guī)定的合理使用范疇。

胡甲的第二個行為也不構(gòu)成侵權(quán)。著作權(quán)的合理使用中規(guī)定的：為介紹、評論某一作品在作品中適當(dāng)引用他人已經(jīng)發(fā)表的作品，不構(gòu)成侵權(quán)。 胡甲為了評論錢乙的作品而將錢乙的作品引用在自己的評論作品中是一種合理使用行為。