怎樣教學齡前小孩學好數(shù)學

幼兒數(shù)學教育，最重要的是啟發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。
首先要給幼兒建立數(shù)學認知，把數(shù)學生活化、游戲化、兒童化，最重要的是趣味性。
1、游戲場景學數(shù)學是培養(yǎng)孩子對數(shù)學的興趣最合適的方法，有利于培養(yǎng)孩子積極主動地探索數(shù)學。
因為游戲能對小朋友的規(guī)則意識、執(zhí)行能力和策略意識進行綜合鍛煉。
游戲都有規(guī)則，小朋友要聽懂規(guī)則、服從規(guī)則，同時又要達到目的；當規(guī)則變化的時候，他們也要跟著變化自己的策略。
這個過程，不是記住知識點就夠的，它其實鍛煉了小朋友對知識靈活應用的綜合能力。
2，通過繪本進行數(shù)學思維啟蒙

沒有孩子不喜歡故事的，這種啟蒙方法使得原本枯燥的數(shù)理內(nèi)容變得生動有趣，在聽故事的同時，不知不覺吸收知識。
繪本整個看下來，一點都不枯燥！聽著像天書一樣的數(shù)學知識，在繪本都能找到現(xiàn)實生活中的依據(jù)。
以場景式代入的方式讓孩子先融入到故事中，再從故事里發(fā)掘數(shù)學問題，進行解剖和分析。
數(shù)學學習最主要的是要體會知識背后的思維方法，畢竟知識是固定的，而背后的思維方法才是最具價值的。
3，看動畫片進行思維啟蒙
兒童動畫系列，片中小人物熱愛數(shù)學，用數(shù)學來解決日常生活中的障礙，將圖案、數(shù)字和形狀的知識融入動畫，內(nèi)容充滿互動，幫助幼兒用數(shù)學方法解決日常生活問題。
孩子能掌握對數(shù)字的認識、數(shù)學的技巧，同時發(fā)展孩子的思考性。

教學方式很重要，最好的辦法就是寓教于樂的方式了，畢竟學齡前的孩子還太小，應該只有4-6歲吧！
這個年齡的孩子對于數(shù)學這么抽象的學科沒有理解能力，缺少“數(shù)感”和興趣；前期還是先培養(yǎng)孩子的數(shù)感和興趣比較好，培養(yǎng)數(shù)感就是讓孩子對于數(shù)字有一定的認知，可以利用一些道具來進行，比如讓孩子理解兩個蘋果，兩個香蕉，三個桃子等等；
之后最重要的就是孩子思維能力的培養(yǎng)了，可以選擇課外班像火花思維這樣的，也可以在家自己進行，但是不太建議家長自己進行培養(yǎng)，主要是孩子的學習不只是知識，方法的傳遞，更重要的是引導小孩逐步去試錯，嘗試的過程，家長自己教的時候由于沒有教育理念的約束，往往追求教育結果而忽視過程的引導和體驗積累！
孩子的教學需要有符合兒童心理的教學引導語言，理解思路和方法！