對(duì)設(shè)立漢字節(jié)的建議，你怎么看？

我覺得可行啊，選一個(gè)日子就可以了，但是設(shè)立和推廣完全是兩碼事，設(shè)立完了別人不當(dāng)回事也沒什么意義，還是要推廣開才行。

支持。我們民族的文化太多都被我們自己忽視了，要想留給子孫后代，就需要一些儀式感。

對(duì)學(xué)校三風(fēng)建設(shè)的建議： 第一、要培養(yǎng)良好的班風(fēng) 良好的學(xué)風(fēng)離不開良好的班風(fēng)，一個(gè)班級(jí)如果班風(fēng)不好，全班學(xué)生沒有嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念，那是不可能有良好的學(xué)風(fēng)的，所以要培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，首先就要從抓班風(fēng)...

西漢建立者是劉邦，史稱漢高祖；東漢建立者是劉秀，史稱漢光武帝。

可行，因?yàn)楝F(xiàn)在越來越多的女性會(huì)遭受家庭暴力，而沒有辦法得到庇護(hù)，所以應(yīng)該建立相應(yīng)的庇護(hù)所來對(duì)她們進(jìn)行保護(hù)。

非常好，因?yàn)槲矣X得漢字是我們的根源，不管我們學(xué)習(xí)了幾國(guó)語言，都要知道漢字才是我們的源泉。

這應(yīng)該分道德層面和制度層面，所謂道德層面指教育、宣傳、說服等。所謂制度層層面指通過考核或評(píng)議等方式對(duì)其師德予以量化或說明促其改正。不管是哪種都要查找其產(chǎn)生的原因，然后固勢(shì)利導(dǎo)，其中作為領(lǐng)導(dǎo)干部要以...

哎、我對(duì)這學(xué)校有說不出的苦衷啊，學(xué)校都討厭到死了，哪能還有機(jī)會(huì)談師呢！

幼兒園及小學(xué)老師更應(yīng)該有耐心 初高中應(yīng)該平等對(duì)待學(xué)生，與家長(zhǎng)交流共同協(xié)作

學(xué)校能做到面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；能把德育放在學(xué)校工作的首位，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。學(xué)校教師經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)互通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。學(xué)校教師尊重...