講課時能進行互動和活躍氣氛的話術(shù)或小游戲有哪些？

一、游戲名稱：猜五官 游戲規(guī)則： 1. 兩人面對面 2. 先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？” 3. 對方必須在很短的時間內(nèi)來回答提問方的問題，例如如果...

我是負責我公司培訓的，我個人感覺還是傳詞~A交代給B一個事情，B再把這個事情傳達給C幾次下來就會發(fā)現(xiàn)，可能F得到的這個事情，就跟A表達的不一樣了這個可以培訓員工一個是語言表達，二是對于辦公室流言的吸收...

（一）氣死老師了 一天，老師走進課堂，學生們一齊起立喊：“老師早上好！”?老師憤憤地說:只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？”? 于是學生們又一齊喊：“老師下午好！”? 老師又憤憤地說：“那...

1、傾注愛心，一視同仁。作為教師，我們所從事的職業(yè)是高尚的，是人類靈魂的工程師，我們有責任傾注全部愛心來關(guān)愛學生。這種愛不同于傳統(tǒng)意義上的父母之愛，而是高層次的理性之愛。 2、語言詼諧，心情愉快...

現(xiàn)在的小學生夠活躍的了，需要的是安穩(wěn)的坐下來學點知識，所以考慮如何抓好基礎(chǔ)，讓他們得到一些真的知識，而不是在課上頑花活，看的紅紅火火，但什么也沒有學到，

小學生本身就很活躍，很皮，不用你活躍氣氛的，哈哈，你應該要祈求碰見懂事認真聽講的乖小孩……他們其實什么都懂的，鬼的很，我頭痛……自己慢慢體會，到時候你就知道了！

適當?shù)脑谡n堂上那個做些與學習有關(guān)的小游戲或是適當?shù)慕o學生們講些有意思有意義的小故事，相信會有用的吧！

一方面還要對教材后邊的習題初做一遍，把不會做的題做上記號，一起帶到課堂去解決。這樣做，就會增強聽課的目的性，掌握聽課的主動權(quán)，提高聽課的效果。長期堅持預習，還能培養(yǎng)讀書的習慣，形成自學的能力。

幼兒園課堂活躍氣氛的方法很多。例如:游戲法、講故事法、比賽法等等

一、創(chuàng)設(shè)情景調(diào)動課堂氣氛 其實每個幼兒都有好奇心理、疑問心理和活潑好動的特點。因此作為幼兒老師就要從這些方面多去思考，充分發(fā)揮這些特點。在主題活動中創(chuàng)設(shè)出學與“玩”融為一體的教學方法，使幼兒在“玩...