孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有任何積極性，家長(zhǎng)采用哪些方法提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性？

孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)和積極性，一定不會(huì)有好的結(jié)果。想要有良好的學(xué)習(xí)成果，就要調(diào)動(dòng)孩子的積極性。當(dāng)自己父母面對(duì)孩子這一情況時(shí)，應(yīng)該積極的應(yīng)對(duì)，盡量的將孩子積極性調(diào)動(dòng)出來，這樣才不至于孩子在學(xué)習(xí)的過程中總是比別人差一些，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極。性和主動(dòng)性的方式有很多，每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該因自己的孩子特定的情況而定，制定相對(duì)優(yōu)質(zhì)的引導(dǎo)方案，讓孩子盡量的在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，這樣對(duì)于他們的未來才會(huì)有更好的幫助。

學(xué)會(huì)賞罰分明。在面對(duì)孩子學(xué)習(xí)的過程中，該賞的時(shí)候要給予獎(jiǎng)賞，但是該罰的時(shí)候也要給予懲罰。孩子也是非常懂得審時(shí)度勢(shì)的，當(dāng)他們?cè)谶@個(gè)過程中能夠嘗到一些甜頭，也便愿意認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，但是長(zhǎng)時(shí)間的獎(jiǎng)勵(lì)也會(huì)讓他們喪失興趣，所以適當(dāng)?shù)膽土P，同樣也能讓他們產(chǎn)生極大的心理，從而明白自己該做什么，不該做什么。

以正確的選擇和方式對(duì)待學(xué)習(xí)，能夠達(dá)到事半功倍的效果。這樣父母也應(yīng)該讓孩子領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的重要性。比如，我們可以帶孩子到特定的優(yōu)秀大學(xué)進(jìn)行參觀，讓他們知道學(xué)習(xí)、奮斗和努力之后才有機(jī)會(huì)進(jìn)入良好的大學(xué)，才會(huì)有更加燦爛的人生。如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，帶來的后果并不是自己能夠承擔(dān)的。

父母所有的想法，我們都應(yīng)該表述出來，讓孩子知道，同時(shí)也多跟孩子進(jìn)行溝通，當(dāng)孩子的想法。被掌握之后，也能對(duì)癥下藥，讓孩子得到更加全面的指引和教導(dǎo)，這樣就能夠讓孩子積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。其實(shí)積極性和主動(dòng)性很難調(diào)動(dòng)，還是要依靠孩子自己的意志力才是最有效的結(jié)果。但如若孩子確實(shí)不能做到，則需要父母從旁協(xié)助。