教師是否有教育懲戒權(quán)？如果有的話，那應(yīng)該如何把握尺度？

教育懲戒是應(yīng)該有度的，過度的懲戒只會(huì)讓孩子形成逆反心理，也不利于孩子的心理健康。

有獎(jiǎng)有懲相結(jié)合，本來就是教育的傳統(tǒng)方式，雖然說有些偏激過度的教學(xué)現(xiàn)象確實(shí)存在，也的確應(yīng)該把握好這個(gè)度，但是不得不承認(rèn)現(xiàn)在的社會(huì)觀念干擾到教師正常教學(xué)思維，我認(rèn)為還是秉承教師主導(dǎo)原則，有錯(cuò)不糾正不予以相...

我覺得教育懲戒的尺度應(yīng)該在于保護(hù)孩子的自尊，讓孩子能夠正確的認(rèn)識(shí)教育，不可以體罰孩子，在管教孩子的同時(shí)要發(fā)展孩子的個(gè)性。

老師確實(shí)有一定的懲戒權(quán)，但要掌握一個(gè)尺度，不要給孩子的心靈造成創(chuàng)傷。

那就需要調(diào)整好自己的心態(tài)，在懲罰學(xué)生的時(shí)候采用科學(xué)及正確的方式，而且不要體罰學(xué)生，也不要對(duì)孩子的自信心造成一定的影響，可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆又g進(jìn)行相應(yīng)的對(duì)比，或者采用溫和的方式進(jìn)行教育。

應(yīng)該要根據(jù)孩子犯錯(cuò)誤所帶來的后果的大小來決定懲罰的尺度以及分寸。

網(wǎng)上有一個(gè)段子，講的是教育孩子的問題。 第一次，小明考試考了60分，他媽嫌他考的分?jǐn)?shù)太低賞了他一頓”女子單打“。 第二次，小明考試考了85分，他媽又賞了他一頓“女子組合拳”，為什么打他呢？理由...

把握尺度的成語： 1、恰到好處 [ qià dào hǎo chù ] 【翻譯】：（說話、辦事等）正好達(dá)到適當(dāng)?shù)牡夭健? 【出處】：近代朱自清《經(jīng)典常談·春秋三傳第六》:“只是平心靜氣的說,緊要...

懲戒分兩方面，一是身體上的。二是心靈上的。 小學(xué)生不明事理，最好以鼓勵(lì)為主，教育懲戒為輔，這些也只是手段，不是目的。 從心底的尊重及教育才能贏得孩子的心，才會(huì)有好的效果。

教育懲戒是為了幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀、規(guī)范學(xué)生的行為，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。它主要包括懲罰和教育的雙重目的，旨在糾正學(xué)生不良的行為，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并通過相應(yīng)的處罰使他們意識(shí)到行為后果。同時(shí)...