孫權(quán)勸學(xué)有那三個人物 都有什么品質(zhì) 那些句子可以看出?

2023-01-03 14:05

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回答:
孫權(quán)勸學(xué)文中的三個人物是孫權(quán)、呂蒙、魯肅。
品質(zhì):
孫權(quán):親近、關(guān)心部下,善勸,對部下要求嚴(yán)格,細(xì)心栽培。孫權(quán)勸學(xué),先一語破的,向呂蒙指出"學(xué)"的必要性,即因其"當(dāng)涂掌事"的重要身份而"不可不學(xué)";繼而現(xiàn)身說法,指出"學(xué)"的可能性,使呂蒙無可推辭,"乃始就學(xué)"。
魯肅:忠厚、坦誠、敬才。"卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙",是情不自禁的贊嘆,表現(xiàn)了魯肅十分驚奇的神態(tài),在他眼中,呂蒙變化之大竟然判若兩人,說明呂蒙因"學(xué)"而使才略有了令人難以置信的驚人長進(jìn)。
呂蒙:
知錯就改、虛心、善學(xué)。句:"士別三日,當(dāng)刮目相待,大兄何見事之晚乎?"是呂蒙對魯肅贊嘆的巧妙接應(yīng)。
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孫權(quán)勸學(xué)的故事
1個回答2024-01-26 10:47
一、原文   初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。 卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過...
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《孫權(quán)勸學(xué)》的主要內(nèi)容。
1個回答2024-01-18 18:38
孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)成功,呂蒙聽了孫權(quán)的勸告,結(jié)果呂蒙的才略大有長進(jìn),遂有士別三日當(dāng)刮目相待之語。
出自孫權(quán)勸學(xué)的四個成語?
1個回答2024-01-19 15:02
出自《孫權(quán)勸學(xué)》中的成語有吳下阿蒙、刮目相看、士別三日。 吳下阿蒙,比喻人學(xué)識尚淺; 刮目相看,指別人已有進(jìn)步,不能再用老眼光來看待; 士別三日,指隔了很久,常與“刮目相看”連用,形容大有長進(jìn)...
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孫權(quán)勸學(xué)的幾個問題。謝謝!
1個回答2023-08-24 06:21
這題太難了,不會。
孫權(quán)勸學(xué)這篇文言文中的三個故事
1個回答2024-02-15 22:20
孫權(quán)勸學(xué),呂蒙就學(xué),魯肅贊學(xué)
孫權(quán)勸學(xué)的兩個成語
1個回答2024-02-20 21:53
“刮目相看”和“吳下阿蒙” 【解釋】 刮目相看:指別人已有進(jìn)步,不能再用老喚饑眼光去看他。 或比喻去掉舊日的看法,用新的眼凱鏈并光來看待人或事物。 (刮目:擦眼睛,表示用新眼光看人。) ...
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《孫權(quán)勸學(xué)》的文言文翻譯。
1個回答2024-02-04 13:19
當(dāng)初,孫權(quán)對呂蒙說:“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù),不可以不學(xué)習(xí)!”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說:“我難道想要你研究儒家經(jīng)典,成為學(xué)官嗎!我只是讓你粗略地閱讀,了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多,誰像我?我經(jīng)常...
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孫權(quán)勸學(xué)
1個回答2024-02-29 10:57
一、原文 初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。 卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙...
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孫權(quán)勸學(xué)
1個回答2022-11-28 02:36
孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)的故事
文言文孫權(quán)勸學(xué)的生字詞和問題
1個回答2024-02-07 03:14
譯文: 起初,吳王孫權(quán)對大將呂蒙說道:“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌事,不可以不學(xué)習(xí)??!”呂蒙用軍營中事務(wù)繁多為理由加以推托。孫權(quán)說:“我難道是想要你成為精通儒家書籍、傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎?你應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀,了解歷史罷了...
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