如何讓小學科學課堂充滿童趣的策略研究

課堂觀察 課堂觀察

常用的教學策略有： 1、主動參與的教學策略 主動參與教學策略是指學生在教師的激勵、引導(dǎo)下，主動積極地參與教學活動以掌握知識、發(fā)展能力的教學策略。教師應(yīng)激發(fā)學生參與教學的動機，指導(dǎo)學生參與教學的方...

盡可能的與生活聯(lián)系起來，尤其是現(xiàn)在比較熱門的事件等等

孩子雖然參加了兩年的英語輔導(dǎo)，背了很多單詞，記了一些簡單的英語句子，但離簡單的會話仍差得遠，成績也不見提高。據(jù)了解，這也是孩子英語學習的過程中遇到的普遍問題。專家指出，在幼少兒英語學習上一定要把培...

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教學策略作為教學方案的總的抽象描述，是教師與學生、學生與學生間的互動方案。 　　1.訓練與練習策略 　　這是一種比較機械的接受學習策略。由于學習的最終結(jié)果是記憶感知材料，因而學生在學習過程中無需進行...

教學中“有效提問”的策略有： 1、提問和情景相契合：提問是教學過程中的一項重要活動，能夠起到引導(dǎo)教學方向、揭示教學內(nèi)容、推動教學發(fā)展的作用。 2、提問和思維相契合：教師提問要看準時機，適時提問是...

一、種類： 1、認知策略 2、元認知策略 3、資源管理策略 二、研究性學習： 1、定義: 研究性學習是在教師的指導(dǎo)下,自己帶著問題,運用觀察、比較、分析、判斷、推理等方式去研究獲取新的知識。 2...

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科學研究是指創(chuàng)造知識和整理、修改知識，以及開拓知識新用途的探索工作?？茖W研究通常按過程不同可分為基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和開發(fā)研究。 基礎(chǔ)研究：基礎(chǔ)研究是指以探索知識為目標的研究。多數(shù)在實驗室中進行。 ...