看了爬山虎那一課課文你有什么啟發(fā)？

課文爬山虎的腳第3自然段主要寫爬山虎的腳的生長位置和形狀；第4自然段主要寫爬山虎的腳是怎么爬的；第5自然段主要寫爬山虎腳的變化。 爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，...

《爬山虎的腳》聽課評語如下： 1、在反饋學(xué)生預(yù)習(xí)情況的過程中，教師能結(jié)合語段來進(jìn)行生字的學(xué)習(xí)。同時，教師還利用簡筆畫來引|導(dǎo)學(xué)生理解生字“柄”和“莖”的意思，并及時進(jìn)行書寫指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)筆畫的輕重緩...

“小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽?！?“爬呀爬”說明小壁虎爬的時間長，爬的路程長，這為后面的小壁虎尾巴再生的特點(diǎn)埋下了伏筆。

《讓孩子自己爬起來》 孩子跌倒了，趴在地上哭叫著，年輕的母親似乎無動于衷，板著面孔，用嚴(yán)厲的目光盯著趴在地上的孩子。正巧我路過，上前要扶起那孩子。那母親果斷地說：“不，不，讓他自己爬起來！” ...

四年級下冊21課爬山 作者：佚名 一、導(dǎo)入 1、[出示課件（高山圖片）]同學(xué)們，你們看到這些圖片有什么感受？能對大家說說嗎？ 2、你爬過山嗎？你對爬山有什么感想？說給大家聽聽。 3、看來...

《爬山》這一課寫的是一對父子一同爬山時，父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每一件事，還啟發(fā)兒子用心去欣賞大自然的美景。

《爬山》課文內(nèi)容詳解 這是一篇精讀課文，講的是一對父子一同爬山時，父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每一件事，還啟發(fā)兒子怎樣欣賞大自然的景物。 課文先講二十六年前一個夏日的清晨，父親帶“我”...

zhua第三聲

爬山虎的腳評課優(yōu)缺點(diǎn)如下： 優(yōu)點(diǎn)：最值得讓我們借鑒的還是朗讀形式的多樣，教學(xué)方式多樣，不僅有視頻直觀介紹爬山虎，還有觸著墻和沒觸著墻的變化，也有讓孩子上臺演示爬山虎如何一步一步往上爬的設(shè)計(jì)。 ...

爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根這一次的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把。，使他緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳的往上爬。