一年級成長記錄冊訴訴煩惱怎么寫

寫作思路：可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側(cè)面思考，或聯(lián)想、或擴展、或類比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，要做到緊帖中心行文，目標(biāo)始終如一，著墨于材料與中心的結(jié)合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。

正文：

“快點讀！今天讀英語，每一篇課文給我讀五遍！讀完后我會抽10個單詞聽寫，只有全對不用再讀，否則錯一個單詞全部再讀一遍，錯兩個讀兩遍，錯三個……”媽媽不停地在我耳邊絮絮叨叨地說道。

“哎呀！知道啦！求您別說了，我的頭都要‘炸’啦！”我哭笑不得。

“如果你知道，那么你動作應(yīng)該快呀！你為什么似那蝸牛的速度？”媽媽分毫不讓。

“好啦！知道啦！”我無言以對，只有服從。

但讀完一遍，我就已經(jīng)累得不成樣子，想讓媽媽開開恩。可是從媽媽的語調(diào)之中，我已得知，和她無法商量。于是，我只能無精打采地勉強地再讀了一遍。

讀來讀去，我只湊足了四遍，還差一遍。我又想向媽媽求情，“媽媽，你看看，這4和5沒什么差別呀！所以，我不用再讀了吧！”

“這么說，也有道理，既然這樣，那你就讀7遍吧！反正也與6遍沒有區(qū)別！”

“什么？不不不不不了吧！”我白高興了一場。

媽媽，我希望您能不那么計較，讓我覺得做作業(yè)是開心的，這樣我的成績可能會提高得更快！這樣我也不會有太大的壓力！媽媽，我希望您不要每天嘮叨，也不要催促我，讓我自己的時間自己來做主！