紀(jì)律是什么？

三令五申、嚴(yán)于律已、言出法隨、軍令如山、令行禁止。 一、三令五申白話釋義：再三地命令和告誡。令：命令。申：說(shuō)明。出自：《史記孫子吳起列傳》：“約束既布，乃設(shè)鈇鉞，即三令五申之。”作者：司馬遷朝代：...

我們生活在這個(gè)社會(huì)，不可以沒(méi)有自由也不可以沒(méi)有紀(jì)律。自由和紀(jì)律既是對(duì)立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由，紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性，但沒(méi)有這種強(qiáng)制性，自由也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。試想如果每個(gè)人隨心所欲、為所欲為...

紀(jì)律方面描寫(xiě)小學(xué)生如下： 1、你性格活潑開(kāi)朗，為人大方。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽(tīng)講、積極思考，不過(guò)你的自我控制能力還有待提高。希望今后要改掉懶散的壞毛病，增強(qiáng)紀(jì)律約束和學(xué)習(xí)自覺(jué)性...

不驕不躁、戒驕戒躁、謙虛謹(jǐn)慎、言行一致、規(guī)規(guī)矩矩、開(kāi)誠(chéng)布公，廉潔奉公

墨守成規(guī) mò　shǒu　chéng　guī [釋義] 墨守：戰(zhàn)國(guó)時(shí)墨翟善于守城；故稱(chēng)善守為“墨守”；后指固執(zhí)不變地遵循為墨守；成規(guī)：現(xiàn)成地規(guī)矩、制度。固執(zhí)守舊；死報(bào)著老規(guī)矩不放；不思改革進(jìn)取...

自由固不是錢(qián)所買(mǎi)到的，但能夠?yàn)殄X(qián)而賣(mài)掉。——魯迅 自由是在法律許可的范圍內(nèi)，做任何事的權(quán)利?！系滤锅F 法律永遠(yuǎn)不會(huì)產(chǎn)生偉大人物，只有自由才能造成巨人和英雄?！? 沒(méi)有紀(jì)律，就既不會(huì)有平...

1.一個(gè)人問(wèn)牧師：“我做禱告時(shí)能抽煙嗎？”牧師說(shuō)：“不可以” 他又問(wèn)：“我抽煙時(shí)能做禱告嗎？”牧師說(shuō)：“行！” 2.風(fēng)箏和人手里的線也有這種關(guān)系，風(fēng)箏能不能飛起來(lái)，能飛多高，風(fēng)箏的自由總是有限的，如果...

1.一個(gè)人問(wèn)牧師：“我做禱告時(shí)能抽煙嗎？”牧師說(shuō)：“不可以” 他又問(wèn)：“我抽煙時(shí)能做禱告嗎？”牧師說(shuō)：“行！” 2.風(fēng)箏和人手里的線也有這種關(guān)系，風(fēng)箏能不能飛起來(lái)，能飛多高，風(fēng)箏的自由總是有限的，...

1.一個(gè)人問(wèn)牧師：“我做禱告時(shí)能抽煙嗎？”牧師說(shuō)：“不可以” 他又問(wèn)：“我抽煙時(shí)能做禱告嗎？”牧師說(shuō)：“行！” 2.風(fēng)箏和人手里的線也有這種關(guān)系，風(fēng)箏能不能飛起來(lái)，能飛多高，風(fēng)箏的自由總是有限的...

你的身份是老師的話，那么你就拿出你老師的權(quán)威風(fēng)格出來(lái);如果你是學(xué)生，那你就想想辦法，參考一下別人是怎么做的，自然而然的你就會(huì)形成自己管理學(xué)生的一套風(fēng)格。第一，管理要硬，不能區(qū)別對(duì)待;第二，以老師名義，...