父母在生活中該如何培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力呢？

那么最容易的就是書(shū)包，讓小朋友自己去理，作業(yè)盡量讓小朋友自己完成，自己完成不了的家長(zhǎng)再幫忙，然后平?？梢院?jiǎn)單的讓做一點(diǎn)家務(wù)。

要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，就要讓他們遇到問(wèn)題，自己去解決問(wèn)題。如果解決不了，那么你應(yīng)該告訴他們。應(yīng)該怎么去思考這類問(wèn)題？時(shí)間長(zhǎng)了就可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，就是讓他們獨(dú)立的去...

家長(zhǎng)要樹(shù)立現(xiàn)代教育觀，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：　　一、放手讓孩子做力所能及的事。 　　孩子的獨(dú)立性是在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來(lái)的。從兩歲開(kāi)始，隨著他們身體的發(fā)育，大小肌肉群的逐步成熟，心...

家長(zhǎng)要樹(shù)立現(xiàn)代教育觀，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：　　一、放手讓孩子做力所能及的事。 　　孩子的獨(dú)立性是在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來(lái)的。從兩歲開(kāi)始，隨著他們身體的發(fā)育，大小肌肉群的逐步成熟...

家長(zhǎng)要樹(shù)立現(xiàn)代教育觀，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：　　 一、放手讓孩子做力所能及的事。 　　 孩子的獨(dú)立性是在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來(lái)的。從兩歲開(kāi)始，隨著他們身體的發(fā)育，大小肌肉群的逐步成熟...

培養(yǎng)孩子 從小就要開(kāi)始；生活上的讓孩子自己獨(dú)自去試著去做；

　　培養(yǎng)小學(xué)生的獨(dú)立性需要注意以下幾點(diǎn)： 　　1、在思想上要明確認(rèn)識(shí)，高度重視。 　　2、在行動(dòng)上要提供機(jī)會(huì)，大膽放手。 　　3、在方法上要因勢(shì)利導(dǎo)，正面鼓勵(lì)。 　　培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性不能急...

去培養(yǎng)獨(dú)立思考能力 舊有的認(rèn)知桎梏形成了我們根深蒂固的觀念，人云亦者蘆鋒云的道聽(tīng)途說(shuō)使人們不知不覺(jué)中就失去了獨(dú)立思考的能力。 價(jià)值觀是因誰(shuí)而組成?世界觀是要被他人定義還是...

獨(dú)立性是良好的個(gè)性品質(zhì)，是創(chuàng)造性人才不可缺少的素質(zhì)條件。人的創(chuàng)造力既有智力因素，又有非智力因素，其中包括人的獨(dú)立性、自制力和堅(jiān)韌性等心理特征。但是，有些家長(zhǎng)，特別是獨(dú)生子女的家長(zhǎng)由于不懂得兒童身心...

1.以引導(dǎo)學(xué)生以“提問(wèn)題”為突破口，激發(fā)其樂(lè)于思考的欲望 為了改變學(xué)生不愿思考的習(xí)慣，應(yīng)把“突破口”選在引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生“提問(wèn)題”上，努力培養(yǎng)學(xué)生的“問(wèn)題意識(shí)”，激發(fā)其樂(lè)于思考的欲望，形成一種處處遇...