陶行知生活教育論的基本觀點有哪些

【答案】：⑴生活即教育。①首先，生活含有教育的意義。從生活的橫向展開來說，過什么生活就是受什么教育；從生活的縱向發(fā)展來說，生活伴隨人生命的始終，教育也是如此。②其次，實際生活是教育的中心。教育要通過生...

19世紀(jì)中期以后，資本主義確立并進一步發(fā)展。社會生產(chǎn)由機械化進爾發(fā)展到電氣化?？茖W(xué)技術(shù)逐漸普及，從教育自身發(fā)展而言，則在擺脫一般文化教育或古典文化教育，走向生產(chǎn)性、實踐性教育，原來的傳統(tǒng)教學(xué)方式偏...

陶行知提出生活教育理論，其主要觀點是：（1）農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的開拓者（2）重視幼兒教育（3）生活是教育的中心（4）教學(xué)做合一的教育方法（5）解放兒童的創(chuàng)造力。具體包括五個方面：解放兒童的頭腦、雙手、...

育人為本的兒童觀的主要內(nèi)容是： 1、育人為本要堅持德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。德是做人的根本，只有樹立崇高理想和遠大志向，從小打牢思想道德基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)才有動力，前進才有方向，成才才有保障...

學(xué)習(xí)是刺激和反應(yīng)相聯(lián)結(jié)，所有的行為都是習(xí)得的。強調(diào)強化的作用。 這樣嗎？

道德推理的性別的文化觀點 吉麗根，認(rèn)為男性和女性在習(xí)慣性道德判斷上可能存在差異，女性的道德是以愛護他人為基礎(chǔ)，逐漸過渡到自我實現(xiàn)階段，而男性的判斷則是以公正為基矗 雖然我們尊重吉麗根的貢獻

幼兒園教育觀的基本內(nèi)容包括素質(zhì)教育的概念、素質(zhì)教育的內(nèi)涵和外延、素質(zhì)教育的要求、幼兒素質(zhì)教育的特點、幼兒素質(zhì)教育的內(nèi)容、幼兒素質(zhì)教育的策略、幼兒素質(zhì)教育的途徑和方法等。 其中幼兒素質(zhì)教育的內(nèi)容包...

當(dāng)我走進葉圣陶先生的世界，仿佛穿越時光，與一位偉大的教育家面對面。他的事跡和思想，如同一盞明燈，照亮了我的心靈。 葉圣陶先生，一個名字，卻蘊含了無盡的智慧和情感。他是中國現(xiàn)代教育事業(yè)的奠基人之一，他...

buzhidao

知識能塑造人的性格？