有人說數(shù)學(xué)思維是天生的，怎樣輕松啟蒙孩子數(shù)學(xué)思維？

有人說數(shù)學(xué)思維是天生的，怎樣輕松啟蒙孩子數(shù)學(xué)思維？生活中家長(zhǎng)要進(jìn)行相關(guān)方面的引導(dǎo)，要培養(yǎng)孩子善于利用數(shù)學(xué)的方式去解決身邊的一些小問題。合理參加一些數(shù)學(xué)思維類的培訓(xùn)班，提高孩子數(shù)學(xué)的邏輯思維能力，是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。學(xué)會(huì)分析問題。遇到問題，一定要先讀懂題意，分析題中的問題和重要條件，以及問題和條件之間的關(guān)系。找多種方法，把一題變多題。對(duì)待一個(gè)數(shù)學(xué)問題，一定要弄通弄懂，學(xué)會(huì)舉一反三，還要學(xué)會(huì)用不同的方法解決問題。學(xué)會(huì)正向和逆向思維。遇到問題，順著條件正著思考思考，再順著問題逆向思考思考，再來回驗(yàn)證驗(yàn)證。多對(duì)孩子提出有思維性的問題，也可以說是開放性問題，讓孩子多思考。利用游戲方式鍛煉孩子思維，比如，排序，比較，歸納，概括，預(yù)判，分析等。

多進(jìn)行一些益智類的玩具或者數(shù)學(xué)游戲的鍛煉，數(shù)獨(dú)，九連環(huán)等等；平時(shí)可以進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，有的家長(zhǎng)認(rèn)為數(shù)學(xué)不行就要多做題，其實(shí)不是這樣的。在平時(shí)孩子完成作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以多讓孩子說一說：比如做計(jì)算題時(shí)讓他說說計(jì)算的方法，在做應(yīng)用題時(shí)讓他說思路。而不是一題一題教他怎么做。數(shù)學(xué)思維對(duì)于我們每個(gè)人都是很重要的，我覺得數(shù)學(xué)思維可以慢慢來培養(yǎng)，平時(shí)多看一些思維類的啟蒙書籍，多做一些相對(duì)簡(jiǎn)單一些的小學(xué)奧數(shù)題，多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，利用益智類的游戲或者玩具來進(jìn)行，這些可以幫助自己開發(fā)數(shù)學(xué)思維能力。數(shù)學(xué)的試題都需要一個(gè)解題思路的，而不是一味地對(duì)孩子學(xué)生進(jìn)行灌水式的教學(xué)，平時(shí)利用課余時(shí)間多參加一些思維類的課外興趣班來進(jìn)行培養(yǎng)。