拜倫·凱蒂的功課的功課書(shū)籍

頑強(qiáng)、不自暴自棄、百折不撓、、雄心壯志、身殘志堅(jiān)(志不殘)、面對(duì)眼耳的殘疾，并沒(méi)有怨天尤人、自暴自棄，憑著自己頑強(qiáng)的毅力和對(duì)科學(xué)的執(zhí)著精神，挑戰(zhàn)生命的極限，創(chuàng)造了輝煌的科學(xué)成果，實(shí)在令人欽佩

背影這篇文章描寫父親送他給他買橘子時(shí)的背影

??在孩子功課不好時(shí)，應(yīng)注意以下幾方面： 第一，家長(zhǎng)必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。因?yàn)楹⒆舆^(guò)去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。因此，做父母的千萬(wàn)不能躁之過(guò)急，更不能因?yàn)?!-- -->...

先復(fù)習(xí)后寫作業(yè)，即在認(rèn)真復(fù)習(xí)、充分理解的基礎(chǔ)上完成作業(yè)。 仔細(xì)審題，即了解題意，明確習(xí)題的目的要求，弄清已知條件和未知條件及解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在，做到心中有數(shù)。 認(rèn)真表述，即思路清晰，表述確切，...

向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)

雖然痛苦，但我通過(guò)父親的言傳身教，在以后的人生時(shí)再不會(huì)撒謊，所以也是最成功的一課

孩子很喜歡玩游戲，在游戲當(dāng)中也像是找到了自己的方向盤。玩游戲的時(shí)候能確確實(shí)實(shí)的體驗(yàn)到掌控感和安全感，能抵消孩子在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的弱小無(wú)助。孩子在玩游戲的時(shí)候可以帶動(dòng)全身的感官，讓孩子生活在一個(gè)平行世界...

一位教育家來(lái)到一所小學(xué),請(qǐng)校長(zhǎng)找來(lái)三個(gè)學(xué)生,讓他們做個(gè)游戲. 　　這位教育家從手提包里拿出一個(gè)瓶子,又取出三個(gè)系著繩子的小鉛錘（chuí）.他把瓶子放在地上,把三個(gè)小鉛錘分給三個(gè)學(xué)生,讓他們拿著繩子頭...

小猴撈月 場(chǎng)地要求：室外。 適用學(xué)員：四年級(jí)及以下，8人以上為宜。 游戲規(guī)則：大家先手大手圍成一個(gè)圓圈當(dāng)“水井”，選一個(gè)小朋友站在圈內(nèi)當(dāng)“小月亮”，另外再選兩個(gè)小朋友站在圈外當(dāng)“小猴子”。游戲開(kāi)始，大...

像這種情況，不單單就是家長(zhǎng)的事，同時(shí)更是老師的事，為人師表，既理應(yīng)給予孩子好的教育。但是現(xiàn)在社會(huì)也存在些不良狀況，就是有的教師教育不負(fù)責(zé)現(xiàn)象！所以最后還是須要家長(zhǎng)教育，給孩子養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，然后學(xué)習(xí)，...