逆境礪德,順境毀身，出自哪？

學(xué)無(wú)止境比較好聽(tīng)。指學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的，激勵(lì)人們奮進(jìn)。學(xué)習(xí)是不應(yīng)滿足的，人耐櫻的一生，要學(xué)的東西有很多，應(yīng)該昌型叢有的放矢，缺什租好么，補(bǔ)什么，這樣才能事半功倍。

順境是指在追求美好生活、實(shí)現(xiàn)美麗夢(mèng)想的過(guò)程中，可以一帆風(fēng)順地到達(dá)理想彼岸的優(yōu)越環(huán)境條件。順境有時(shí)也指人們渴求的萬(wàn)事如意、心想事成的理想境遇。順境的優(yōu)勢(shì)在于占有“天時(shí)、地利、人和”等發(fā)展的資本，可以使個(gè)...

如愿以償；否極泰來(lái)。

順境 shùn jìng 順?biāo)烊缫獾木秤觥?如：「順境勿驕，逆境不餒。」 逆境 nì jìng 不順利的境遇。 宋史．卷三九三．羅點(diǎn)傳：「處閨門(mén)逆境，容有縱酒自放者?！?宋．陸游．贈(zèng)湖上父老詩(shī)：「吾生...

順境為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利條件，在順境中我們感受到安全和愉快，我們安心學(xué)習(xí)、享受生活、鍛煉才智、發(fā)展能力，我們做起事來(lái)得心應(yīng)手、如魚(yú)得水。但順境也可能產(chǎn)生負(fù)面作用。如果我們貪圖享樂(lè)，那么長(zhǎng)期的...

人才成長(zhǎng)初期，少年得志，未必是好事。宋朝神童方仲永，5歲就能作詩(shī)，傳為奇聞，但12歲時(shí)卻變得“泯然眾人矣”，就是因?yàn)閮?yōu)裕的環(huán)境害了他。有時(shí)，環(huán)境太好并不利于人才的成長(zhǎng)?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男...

自古以來(lái)，逆境往往多成就者，而順境卻使人平淡一生。錢(qián)學(xué)森之問(wèn)，其實(shí)也是反映了人才的成長(zhǎng)問(wèn)題。在現(xiàn)代社會(huì)，我們的生活發(fā)生了巨大變化。物質(zhì)極大豐富，但精神世界卻變得相對(duì)貧乏。造成如今我們這個(gè)社會(huì)很難出現(xiàn)大...

1、逆境和順境的關(guān)系是相互依存、相互包含、相互轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系。所謂相互依存，是指逆境和順境、厄運(yùn)和幸運(yùn)，都是相對(duì)而言，相比較而存在的。沒(méi)有逆境就談不上順境，沒(méi)有順境也就沒(méi)有逆境。做同樣的工作...

從順境中看到逆境（變化是永遠(yuǎn)的不變）優(yōu)患意識(shí) 稻盛先生說(shuō)：我們?cè)趫?chǎng)中央時(shí)，總是比較輕松，想著反正還有時(shí)間和空間，直到被逼到角落時(shí)，才會(huì)惶恐。 我們要隨時(shí)假設(shè)已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間和空間供我們揮霍...

順境逆境，是人生中不可避免的經(jīng)歷。沒(méi)有人能夠一帆風(fēng)順地走完人生的旅程，也沒(méi)有人能夠永遠(yuǎn)處于逆境之中。順境和逆境，就像是生命中的兩個(gè)面孔，一面是歡樂(lè)和輕松，一面則是憂傷和挑戰(zhàn)。 在我生命中的旅程中，我也...