為什么現(xiàn)在越來越多的家長(zhǎng)都不愿意讓孩子回老家過假期了？

網(wǎng)友一：

家長(zhǎng)不愿意讓孩子回老家過假期，主要是有幾個(gè)顧慮：

第一個(gè)顧慮：父母在孩子假期時(shí)忙于工作，沒辦法帶孩子回老家。從心底來講，當(dāng)父母的都愿意趁著假期帶孩子回老家看看，一是好盡兒女之孝心，二是故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是自己心中最美好的那片世界，三是想讓孩子親眼見識(shí)父母當(dāng)年的生活環(huán)境。可是由于忙于工作，實(shí)在沒辦法回去，即使是想回，也是來去匆匆，鞍馬勞頓，休個(gè)假也弄的像趕場(chǎng)子似的。

第二個(gè)顧慮：孩子回老家后，假期管理容易失控。很多孩子一到了假期，就把心思大都放在玩兒上面了，甚至連暑假作業(yè)都不能認(rèn)真完成。而回到老家后，老人好不容易看到孫輩，那個(gè)疼和愛啊，必然會(huì)嬌慣著孩子，結(jié)果很容易把兒女的叮嚀棄之腦后，這就易導(dǎo)致孩子在老家的生活節(jié)奏出現(xiàn)失控現(xiàn)象。

網(wǎng)友二：

主要原因是：

暑假給孩子安排的興趣班和輔導(dǎo)班多，不愿意讓孩子“浪費(fèi)”時(shí)間?，F(xiàn)在有多少城里的父母在孩子教育上惜時(shí)如金啊，特別是到了假期里，會(huì)給孩子安排多個(gè)興趣班學(xué)習(xí)，甚至還要送孩子去輔導(dǎo)課補(bǔ)課。生怕自己孩子一個(gè)假期就落在別人孩子身后，這種觀念和做法與帶孩子回老家，完全占據(jù)了上風(fēng)，寧愿不回，也不會(huì)耽誤假期時(shí)間。

怕孩子和老家的小伙伴們學(xué)“壞”了。持這種想法的家長(zhǎng)可能不多，但是仍不能排除在外，這倒有點(diǎn)世俗的想法了。即便很多家長(zhǎng)老家在農(nóng)村，現(xiàn)在農(nóng)村的生活條件已經(jīng)和你當(dāng)年的不可同日而語了，根本不能拿你記憶中那種不好的印象看現(xiàn)在的農(nóng)村娃。其實(shí)農(nóng)村的孩子有很樸實(shí)的一面，孩子和他們?cè)谝黄?，反而能蛻去幾分嬌氣，多一些鍛煉呢?/p>

網(wǎng)友三：

我是很喜歡帶著孩子回老家的，老家離得近是一方面，而且孩子自己也喜歡。孩子現(xiàn)在4歲，在縣城天天除了去幼兒園就是在家或者去商場(chǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，偶爾去公園什么的地方，但是帶著回了老家玩的就多了，特別是玩的人也多了三四個(gè)弟弟妹妹，還有幾個(gè)歲數(shù)不大的小叔叔，小姑姑，每次周末結(jié)束要回縣城都嘟囔我還沒玩夠不想去縣城。

到了農(nóng)村感覺玩的東西也多了，家門口一個(gè)沙堆可以和弟弟妹妹玩上半天，到了收莊稼的時(shí)候可以帶著往地里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，收完莊稼在家里曬麥子啊什么的孩子也感覺很新奇好玩，回家?guī)еノ业臓敔斈棠碳彝嬉粫?huì)，問問爺爺奶奶近況，也讓孩子跟太爺爺，太奶奶熟悉熟悉不生分，而且感覺這樣對(duì)孩子以后的家庭觀念來說也很好，身教勝于言傳嘛。夏天我爸還會(huì)帶著他去村里的小河邊玩過，其實(shí)就是一個(gè)泉眼流出來的一條小溪，那玩的叫一個(gè)高興。

網(wǎng)友四：

我覺得是對(duì)孩子的教育問題。

第一、涉及到說普通話的問題。我的孩子那一年暑假全部是在農(nóng)村老家度過的。是由于工作的原因，把孩子送到了農(nóng)村，孩子玩兒得倒是挺開心，暑假過得也挺快樂，還交了不少農(nóng)村小朋友，可是回來后說話變味兒了，時(shí)不時(shí)地帶出點(diǎn)本不該屬于他的鄉(xiāng)音，讓人覺得好笑的同時(shí)，也帶來不小的麻煩，念書不標(biāo)準(zhǔn)了，好長(zhǎng)時(shí)間扳不過來。

第二、孩子說話不那么文明了，會(huì)罵街了，嘴里還居然冒出了那個(gè)最難聽的臟字！我驚愕之余質(zhì)問家人，母親電話那頭忍不住大笑，說“沒人教！”看來，盡管農(nóng)村民風(fēng)淳樸，農(nóng)村人性格爽朗好客、不拘小節(jié)，可說話不管不顧的也會(huì)給外來的小客人帶來不好的影響。

網(wǎng)友五：

現(xiàn)在為什么越來越少“回老家”呢？

1、回老家孩子對(duì)孩子習(xí)慣沒好處。除了空氣好一點(diǎn)，氣溫可能涼爽一點(diǎn)，孩子回到老家?guī)缀醭闪恕胺硼B(yǎng)狀態(tài)”，老人千方百計(jì)的遷就，除了生活上的保障，其他習(xí)慣什么的很難嚴(yán)格要求。老人和父母在教育的一致性上也很難銜接。

2、回老家可能孩子本身就不適應(yīng)。在城市生活慣了，回到環(huán)境相對(duì)封閉，條件相對(duì)較差，飯菜可能不夠好吃，其他娛樂幾乎沒有的環(huán)境中，很多孩子并不習(xí)慣。

網(wǎng)友六：

現(xiàn)在孩子暑期會(huì)需要補(bǔ)課或上輔導(dǎo)班。以前補(bǔ)課輔導(dǎo)班并不是每個(gè)孩子的選擇，現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)于教育越來越重視，因而成績(jī)不好的很多給孩子補(bǔ)課，成績(jī)好的也希望孩子多學(xué)一兩門特長(zhǎng)，就報(bào)輔導(dǎo)班。而這些在城市更有利，而鄉(xiāng)村條件不允許。

回老家也怕跟其他孩子一道學(xué)壞了。由于孩子長(zhǎng)期在城市生活，老家的同齡孩子可能因?yàn)殚L(zhǎng)期散養(yǎng)慣了，行為習(xí)慣上有壞毛病。近朱者赤近墨者黑，作為父母也怕受到了不良影響。