數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好，高三能實(shí)現(xiàn)逆襲嗎？應(yīng)該做些什么？

第一，建立能夠?qū)W好數(shù)學(xué)的信心。
有些學(xué)生因?yàn)樵谥暗臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，沒有取得很好的成績(jī)，逐漸對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去了信心和學(xué)習(xí)興趣，甚至?xí)霈F(xiàn)抵觸和恐懼的心理。遇到類似的情況，首先需要改變對(duì)待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度，建立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，不要對(duì)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)定性，要認(rèn)識(shí)到?jīng)]有取得好的成績(jī)，并不是沒有學(xué)好數(shù)學(xué)的能力，而是沒有找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式和做題的技巧。
第二，制定高考數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在高考數(shù)學(xué)的備考中，不同階段會(huì)有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，高三學(xué)生要及時(shí)了解自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況，通過記錄和分析，調(diào)整學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。比如在數(shù)學(xué)的備考中，對(duì)每一次的考試分?jǐn)?shù)以及名次進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，可以更加直觀地看到數(shù)學(xué)成績(jī)的變化，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，找到問題出現(xiàn)的原因。通過學(xué)習(xí)情況的積累，可以制定階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓備考更加有動(dòng)力和方向感，并且通過目標(biāo)的完成，增加備考的信心。同時(shí)還要認(rèn)識(shí)到由于考試出題難度等原因。
第三，總結(jié)做題的方法和技巧。
高考數(shù)學(xué)備考中需要改變學(xué)習(xí)意識(shí)，在做題時(shí)不是以能夠解出題為目標(biāo)，還要注意做題的效率，提高解題的速度。因?yàn)樵诳荚囍凶鲱}時(shí)間是有限的，如果花費(fèi)太多時(shí)間在一些題上，則會(huì)影響其他題目的解答。

即便是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好，高三也可以實(shí)現(xiàn)逆襲，在高三的過程當(dāng)中，應(yīng)該要通過刷題的方式來提高自己的成績(jī)。