我想去紐伊斯特大學(xué)深造，但是聽(tīng)說(shuō)紐伊斯特大學(xué)門(mén)檻很高，朋友都勸我不要怎么癡心妄想，怎么辦？

莫扎特：伊多梅紐斯MOZART: Idomeneo這部，3幕者旦褲32曲，K366，全遲慧名應(yīng)為《克里特王伊多梅紐斯》(Idomeneo，Re di Creta)，據(jù)但什1712年所作的悲劇劇本《伊...

戰(zhàn)神?？偸且簧砜?，長(zhǎng)相英俊，但因脾氣暴躁喜歡大喊大叫眾神都不太喜歡他，但偏偏愛(ài)與美的女神阿佛洛狄忒鐘情于他 穿著黑色三角內(nèi)褲，長(zhǎng)有黑色斑點(diǎn)，戴著手套，前臂綁有繃帶，穿齊膝高的靴子，帶著掛有標(biāo)...

伊曼紐·斯威登堡（Emanuel Swedenborg,1688年1月29日-1772年年3月29日），又譯作史威登堡，是瑞典的科學(xué)家、神秘主義者、哲學(xué)家和神學(xué)家。

夸美紐斯的代表作是《大教學(xué)論》。作者提出寫(xiě)作此書(shū)的目的主要在于“尋求并找出一種（新的）教學(xué)方法”他全面地論述了改革中世紀(jì)的舊教育、建立資本主義的新教育的主張，提出了一個(gè)比較完整的教育學(xué)體系。從全書(shū)...

英國(guó)教育家紐曼認(rèn)為：“大學(xué)教育應(yīng)提供普遍性的知識(shí)（具有普通意義的真理）和完整的知識(shí)，而不是狹隘的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。”他所說(shuō)的知識(shí)既包括具體的科學(xué)真理，也包括經(jīng)過(guò)抽象、被科學(xué)化了的哲學(xué)知識(shí)。

夸美紐斯在教育方面的研究和貢獻(xiàn)涉及到教育的許多領(lǐng)域，主要代表作有：(1)《大教學(xué)論》，1632年寫(xiě)成，在書(shū)中夸美紐斯站在新興資產(chǎn)階級(jí)的立場(chǎng)上，全面而深刻地論述了諸如教育的目的、任務(wù)、作用；教育的根...

假如這一生我可以有999次好運(yùn)，我愿意把997次都分給你，只留兩次給自己，一次是遇見(jiàn)你，一次是走到底。

夸美紐斯的教育思想：泛智教育。 “把一切知識(shí)教給一切人”，這正是夸美紐斯泛智教育思想的生動(dòng)體現(xiàn)。 “一切知識(shí)”，即廣泛的自然知識(shí)，夸美紐斯因此提倡百科全書(shū)式的課程；“一切人”，即普羅大眾，夸美紐...

bule fly? 藍(lán)翔？ new east？ 新東方？ ...... 你這。。。應(yīng)該是國(guó)內(nèi)十大名校節(jié)目吧