琦君的《桂花雨》分析

分析如下：
一、文中最核心的語詞：
桂花（桂花雨）——童年——母親（親情）——故鄉(xiāng)（鄉(xiāng)愁）

二、核心語詞間的層次關(guān)系
桂花（桂花雨）——全文描述的重點與情感生發(fā)的基礎(chǔ)
童年——敘述的視角，記憶的基點
母親與故鄉(xiāng)——情感的升華，回憶的歸宿

三、文章的具體描述

桂花（雨）：
1、桂花的種類 桂花的香氣

2、念花——問花——搖花——落花——供花——詠花
擔(dān)憂——著急———？——快樂——虔誠——喜悅
（長工會是什么心情，你何以知之？）

3、曬花——用花
4、賞花——食花——踩花——帶花——評花
童年：
1、小時候，我對無論什么花，都不懂得欣賞。 父親指指點點地告訴我 (童年的無知）

2、它不但可以聞，還可以吃?！俺曰ā痹谠娙丝磥硎嵌嗝此讱?？但我寧可俗，就是愛桂花。
(童年的天性與癡氣）

3、 “搖桂花”對于我是件大事，所以老是盯著母親問：“媽，怎么還不搖桂花嘛？”(急切、喜愛）
4、母親趕緊吩咐長工提前“搖桂花”，這下，我可樂了。幫著在桂花樹下鋪篾簟 ，幫著抱住桂花樹 使勁地?fù)u，桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：“??！真像下雨，好香的雨啊?！?br/>母親：
1、母親每天都要在前后院子走一遭，嘴里念著，“只要不做風(fēng)水，我可以收幾大籮，送一斗給胡宅 老爺爺，一斗給毛宅二嬸婆，他們兩家糕餅做得多”。(母親的擔(dān)憂、人情的溫厚）

2、母親說：“還早呢，沒開足，搖不下來的?！?淡定，隱藏的喜悅）
3、母親洗凈雙手，撮一撮桂花放在水晶盤中，送到佛堂供佛。父親點上檀香，爐煙裊裊，兩種香 混和在一起，佛堂就像神仙世界。于是父親詩興發(fā)了，即時口占一絕。(虔誠、溫厚、詩意）

4、可是母親常常說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?br/>(懷念）
故鄉(xiāng)：
1、我曾在走過人家圍墻外時聞到這股香味，一聞到就會引起鄉(xiāng)愁。(鄉(xiāng)愁的觸發(fā)）

2、我家的大宅院中，前后兩大片曠場，沿著圍墻，種的全是金桂。惟有正屋大廳前的庭院中，種 著兩株木樨、兩株繡球。還有父親書房的廊檐下，是幾盆茶花與木樨相間。
(家鄉(xiāng)的回憶最分明）

3、第四、五自然段：全年，整個村莊，都沉浸在桂花香中。
（快樂的童年、迷人的風(fēng)情、溫厚的人情、溫馨的記憶）

4、母親常常說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?br/>(花是家鄉(xiāng)美，月是故鄉(xiāng)明。）
供參考。

一、文中最核心的語詞：
桂花（桂花雨）——童年——母親（親情）——故鄉(xiāng)（鄉(xiāng)愁）
二、核心語詞間的層次關(guān)系
桂花（桂花雨）——全文描述的重點與情感生發(fā)的基礎(chǔ)
童年——敘述的視角，記憶的基點
母親與故鄉(xiāng)——情感的升華，回憶的歸宿
三、文章的具體描述
桂花（雨）： 1、桂花的種類 桂花的香氣
2、念花——問花——搖花——落花——供花——詠花
擔(dān)憂——著急———期待——快樂——虔誠——喜悅
3、曬花——用花
4、賞花——食花——踩花——帶花——評花