“最美教師”張麗莉救學(xué)生雙腿截肢，主動和丈夫提離婚，后來怎樣？

B 解析： 正確B 張麗莉老師不顧個人安危,勇救學(xué)生的事跡體現(xiàn)了她關(guān)愛學(xué)生、保護學(xué)生安全的良好品德,可謂“行為世范”。

B 解析： 正確B 張麗莉老師不顧個人安危,勇救學(xué)生的事跡體現(xiàn)了她關(guān)愛學(xué)生、保護學(xué)生安全的良好品德,可謂“行為世范”。知識模塊:教師職業(yè)道德規(guī)范

B 解析： 張麗莉老師不顧個人安危，勇救學(xué)生的事跡體現(xiàn)了她關(guān)愛學(xué)生、保護學(xué)生安全的良好品德，可謂“行為世范”。

A 解析： 該題以“最美教師”張麗莉的事跡為材料，考查學(xué)生對人生價值實現(xiàn)等知識的理解和運用。張麗莉為救學(xué)生負(fù)傷，是她在價值判斷的基礎(chǔ)上做出的價值選擇，體現(xiàn)了她的臨危不懼、無私奉獻精神，①②正確；③...

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后來他們沒有離婚，而是幸福的生活在了一起，在事業(yè)上也取得了更大的進展，應(yīng)該也是非常的幸福。

她的丈夫并沒有放棄他，相反在生活中一直照顧她。

后來她丈夫堅持不同意，兩個人就沒有離婚，并孕育的一個孩子，現(xiàn)在她生活很幸福。

丈夫沒有同意，最后他們也是很努力的生活在一起的，感情也是更加的親密，并沒有選擇分開。

如今這位女老師過得非常的幸福，因為她的丈夫一直對她不離不棄的照顧著她。