如何找學(xué)生談心

談話(huà)是一門(mén)藝術(shù)，是做好學(xué)生思想工作的一種基本方法，也是教師應(yīng)該掌握的一項(xiàng)基本功。在做學(xué)生思想工作過(guò)程中，靈活運(yùn)用談話(huà)形式，講究談話(huà)技巧，可以及時(shí)排除學(xué)生心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，從而達(dá)到溝通師生感情，融洽師生關(guān)系，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。筆者根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際和體會(huì)，就如何掌握談話(huà)技巧做好學(xué)生思想工作，談幾點(diǎn)淺見(jiàn)，以就教于方家。 　　一、談話(huà)的準(zhǔn)備。談話(huà)要杜絕隨意性，應(yīng)事先有所準(zhǔn)備，目的明確，有針對(duì)性。教師在找學(xué)生談話(huà)前，首先應(yīng)盡量多地了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、家庭和周?chē)P(guān)系等情況以及相關(guān)背景資料，然后確定談什么、怎么談。這樣才能對(duì)癥下藥，深入細(xì)致，達(dá)到談話(huà)的目的。有的教師對(duì)問(wèn)題學(xué)生想談就想，毫無(wú)準(zhǔn)備，隨心所欲，談哪兒算哪兒，這是不可取的。

要訣1 不要總等著有事了再聊
通常教師找學(xué)生談話(huà)目的性比較明確，且多半是發(fā)現(xiàn)學(xué)生出了一些狀況后才開(kāi)始談話(huà)，換言之，教師找學(xué)生是“無(wú)事不登三寶殿”。
如果學(xué)生不出問(wèn)題，除非學(xué)生主動(dòng)，一般鮮有和教師談話(huà)的機(jī)會(huì)，倘若學(xué)生不習(xí)慣與教師交流，久而久之，他們也就不愿意把心里話(huà)對(duì)教師傾訴。
要訣2 別把中等生拉下
安排師生交談也需技巧，我通常做法是按學(xué)生學(xué)號(hào)來(lái)安排交談。
班主任的談話(huà)對(duì)象往往分布不均，特別是一些中等生，一個(gè)學(xué)期下來(lái)可能與老師說(shuō)不上幾句話(huà)，而有了學(xué)號(hào)的約束和提醒，就不會(huì)出現(xiàn)這種偏差了。

一、注重情感培養(yǎng)——我的愛(ài)心積累
　　二、找學(xué)生談心前要了解情況、做好準(zhǔn)備
　　三、談心前要了解學(xué)生的心理
　　班主任在與學(xué)生談心之前，一定要充分了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和個(gè)性特征，還要了解學(xué)生的家庭背景以及父母的文化素質(zhì)，這些情況要靠平時(shí)的留意和積累。對(duì)學(xué)生的情況有了全面了解后才能設(shè)計(jì)出科學(xué)的談心內(nèi)容和方法。
　　四、談話(huà)要有明確的目的