教育懲罰和教育懲戒有什么區(qū)別？

　　教育懲罰和教育懲戒區(qū)別
　　教育懲罰是一種行為、一種手段； 教育懲戒是帶有手段和目的的一種教育方式。 教育懲罰是為了“罰”，比如說體罰、變相體罰等，強調(diào)了“罰”的教育行為本身。 教育懲戒是為 了“戒”，即戒除、預(yù)防是目的。它強調(diào)了教育結(jié)果和目的的達成。
　　教育懲戒是一種特殊的教育方式，其目的是為了學(xué)生的進步，在懲戒活動中手段與目的并存，教師往往通過給學(xué)生身心施加某種影響而帶來教育效果，使其感受到對錯、榮辱、愉悅、痛苦等，以激發(fā)其悔改，從而達到矯正的目的。

我認(rèn)為教育懲罰是一種行為、一種手段；教育懲戒是帶有手段和目的的一種教育方式。教育懲罰是為了“罰”，比如說體罰、變相體罰等，強調(diào)了“罰”的教育行為本身。教育懲戒是為 了“戒”，即戒除、預(yù)防是目的。它強調(diào)了教育結(jié)果和目的的達成。教育懲戒是一種特殊的教育方式，其目的是為了學(xué)生的進步，在懲戒活動中手段與目的并存，教師往往通過給學(xué)生身心施加某種影響而帶來教育效果，使其感受到對錯、榮辱、愉悅、痛苦等，以激發(fā)其悔改，從而達到矯正的目的。人的一切行為都是建立條件反射的過程。要建立某種良好的行為，消除不良的行為是需要相應(yīng)的強化的。前者需要正強化，即肯定、表揚、獎勵等；后者需要負(fù)強化，即否定、批評、懲戒等。負(fù)強化是加強某種適當(dāng)行為，懲罰是制止某種不當(dāng)行為，這是兩者的主要區(qū)別。懲戒的目的除了制止某種不當(dāng)行為的消極目的外，還帶有使受懲罰者知錯改正的積極目的。如果學(xué)生因犯錯而受到懲罰，事后非但不再犯錯，而且在同樣情景下學(xué)到以適當(dāng)行為代替不當(dāng)行為，則可謂對該生實施的懲戒在性質(zhì)上就帶有負(fù)強化的意義。
人的一切行為都是建立條件反射的過程。要建立某種良好的行為，消除不良的行為是需要相應(yīng)的強化的。前者需要正強化，即肯定、表揚、獎勵等；后者需要負(fù)強化，即否定、批評、懲戒等。負(fù)強化是加強某種適當(dāng)行為，懲罰是制止某種不當(dāng)行為，這是兩者的主要區(qū)別。懲戒的目的除了制止某種不當(dāng)行為的消極目的外，還帶有使受懲罰者知錯改正的積極目的。

一﹑性質(zhì)不同。
1﹑教育懲罰是一種行為、一種手段；
2﹑教育懲戒是帶有手段和目的的一種教育方式。
二﹑目的不同。
1﹑教育懲罰是為了“罰”，比如說體罰、變相體罰等，強調(diào)了“罰”的教育行為本身。
2﹑ 教育懲戒是為 了“戒”，即戒除、預(yù)防是目的，它強調(diào)了教育結(jié)果和目的的達成。