為什么用SPSS做相關(guān)性分析顯著性水平會不一樣？

P就是方差分析里面的sig值

首先，說做隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)方差分析那個錯了，這樣重復(fù)測量的數(shù)據(jù)，有專門的重復(fù)測量方差分析。道理是從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的角度，單組重復(fù)測量數(shù)據(jù)觀察對象內(nèi)的重復(fù)測量點(diǎn)不能隨機(jī)分配，而隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)內(nèi)重復(fù)測量點(diǎn)能隨機(jī)分配。...

顯著相關(guān)的“顯著”表達(dá)的是一個概率。spss對相關(guān)性原理是這樣的：在假設(shè)變量之間的相關(guān)性為零的原假設(shè)下，根據(jù)已有數(shù)據(jù)算出“相關(guān)性=0”的概率，即所謂的P值是多少，之后與設(shè)定的顯著性水平（通常是5%）相...

結(jié)果直接看最后一個表的Sig(雙側(cè)）,可以看到是.000，說明差異顯著，一般Sig值小于.05就可以認(rèn)為是顯著了，你這個配對T檢驗(yàn)的結(jié)果表達(dá)的時候就說E1和E2在.01水平上差異顯著即可

參考《試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析》

差異是指不同樣本組的某個指標(biāo)的差異，例如男生和女生的智力差異；相關(guān)分析是兩個變量之間的關(guān)系，和樣本分組無關(guān)，例如智力和學(xué)習(xí)成績是否相關(guān)。（南心網(wǎng)SPSS心理學(xué)統(tǒng)計(jì)）

這個要編程完成的

不具有顯著相關(guān)性

要用原始數(shù)據(jù)來做最好，在比較均數(shù)里面做

沒有相關(guān)。在sig.大于或等于0.05的情況下，即使相關(guān)系數(shù)再高也只能看作是由偶然因素引起的