怎樣才能讓幼兒對(duì)指讀感興趣

大家都知道，小寶寶一天的生活都有一定的規(guī)律。對(duì)于嬰兒，周遭的事物全都是新鮮事物，都是學(xué)習(xí)。而生活的規(guī)律重復(fù)讓寶寶有信心，有利于他們的學(xué)習(xí)和加深印象。

閱讀也是如此。家長(zhǎng)不要怕重復(fù)，1 歲以前，書讀得不在多，而在于反復(fù)。我家的孩子，1 歲之前反復(fù)閱讀的書，大概只有 10 本，偶爾才會(huì)介紹一些新的書。寶寶對(duì)這些故事滾瓜爛熟，也會(huì)對(duì)讀書越來(lái)越有信心，越來(lái)越喜歡。

根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段，從出生到兩歲嬰兒，是感覺(jué)動(dòng)作期。在感覺(jué)動(dòng)作期，嬰兒賴以吸收外界知識(shí)的圖式，主要是視覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)等感覺(jué)與手的動(dòng)作。所以我們剛開始給寶寶介紹書的時(shí)候，可以選擇一些特別的書。

指讀，就是寶貝們?cè)陂喿x時(shí)一邊用手指著字，一邊讀出字的音，手指既要指準(zhǔn)那個(gè)字, 眼睛又要注意那個(gè)字,達(dá)到眼、手、口、腦綜合運(yùn)用。

指讀能夠有效幫助孩子識(shí)字，讓孩子心、眼、口三者皆用，更重要的能讓孩子把注意力集中在閱讀上，鍛煉孩子的專注力。在指讀的后期，家長(zhǎng)們可以有意識(shí)地引導(dǎo)孩子按詞組去閱讀，而不要再逐字去讀。不能再讓孩子一個(gè)一個(gè)的指著讀，可以按詞組、短語(yǔ)去讀，甚至可以擴(kuò)散到整個(gè)句子去讀。

“指讀法”對(duì)于這部分孩子來(lái)說(shuō)會(huì)比強(qiáng)迫他們多看書更加有效得多。

一、

指讀法，顧名思義，就是在看書的時(shí)候眼睛看到哪里，手指就跟著指到哪里，并且在看跟指的時(shí)候還要同時(shí)一個(gè)字一個(gè)字地讀出來(lái)。

“用手指快速移動(dòng)，好處是幫助孩子集中注意力，強(qiáng)行地幫孩子提升眼球的移動(dòng)速度，對(duì)提高閱讀效率是有幫助的?！币虼恕爸缸x法”對(duì)于初學(xué)識(shí)字的孩子來(lái)說(shuō)具有非常神奇的效果，能夠幫助孩子鍛煉手眼腦的協(xié)調(diào)能力，快速地提高閱讀能力，也能讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)更多的字。

關(guān)于識(shí)字，一直是眾說(shuō)紛紜，有的人認(rèn)為小孩子過(guò)早的識(shí)字并不好，也有人認(rèn)為孩子多識(shí)字才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

在小時(shí)候認(rèn)字越多的孩子，隨著年紀(jì)慢慢增長(zhǎng)，他們的認(rèn)字量也會(huì)更多，同時(shí)閱讀量也比同齡孩子要多得多。

通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)：孩子在3，4歲時(shí)的詞匯量，能夠預(yù)測(cè)他們?cè)?-10歲時(shí)的口語(yǔ)技能與閱讀理解能力，兩者是正相關(guān)的關(guān)系。

“指讀法”幫孩子提高閱讀效率，輕松識(shí)字過(guò)萬(wàn)，掌控記憶秘訣
“指讀法”通過(guò)對(duì)文字的逐個(gè)分解閱讀能夠大幅度提高孩子的識(shí)字能力，識(shí)字量提高了，閱讀效率自然也會(huì)慢慢提高，同時(shí)直接使得孩子的閱讀能力得以飛速進(jìn)步，所以孟孟在“指讀法”的幫助下自然能夠在短時(shí)間內(nèi)快速提高閱讀和寫作能力了。