課程四要素是什么？

課程四要素是課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)。對(duì)于課程的闡釋，比較經(jīng)典的是課程四要素：課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)。這為課程設(shè)計(jì)提供了架構(gòu)，但仍然未能幫助我們更好地理解課程本質(zhì)。

有人把課程解釋為應(yīng)該教什么，側(cè)重于陳述性知識(shí)；有人把課程解釋為應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，側(cè)重于程序性知識(shí)。

課程要素定義

課程內(nèi)容的組成單位。是研究課程組織結(jié)構(gòu)所必須考慮的因素。在一種課程中，基本的單位是ILO，即一個(gè)預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果，指某一項(xiàng)具體的知識(shí)、一個(gè)專門的技能或一種特定的情感，也可稱微觀課程要素。它可以從教科書中找出來(lái)，或者從教學(xué)過(guò)程中引申出來(lái)。